为什么别人说小学生作文

为什么别人说小学生作文 为什么有人说当下中小学生作文千篇一律？

学生学业负担重，在书山题海中艰难跋涉。

没时间静心读书，更不能随心所欲地读自己喜欢的书。

日常读书是为了完成阅读理解题，应付考试，功利性强，肢解了文本。

死记硬背几句美文是为了粉饰作文，装点门面，并非出于真心热爱。

也许是繁重的学业压力（课程多，难度大，作业多）让孩子们疲于奔命，他们对生活中的真善美，美丑恶，视而不见，不能从平凡的生活中发掘活鲜鲜的生活素材。

缺少了真实的独具个性的第一手作文素材，写作就只能胡编乱造，七拼八凑。

既不能输出，也没有输入，只能按套路出牌，千篇一律的作文就层出不穷了。

作文千篇一律，我相信大家都有这样的感觉。

这种感觉让人很不舒服，但是你又无可奈何。

在我们这个崇尚标准答案的教育氛围中，这又似乎是必然的结局。

写作，应该是语文考试中最适合自由发挥的部分，是最能反映一个人个性的部分，本该闪动着无比精彩的思维之光。

然而遗憾地是，并没有！造成这种情况的原因很多，我试着列举几个：1、写实类的作文太少，没有深入写作的经验我们的作文一般都是几百字的要求，要求结构完整，用词华丽，到底是不是真情实感，无从考究。

当学生习惯了胡编乱造，甚至被鼓励使用各种“感人”的材料来写作时，作文就会进入套路化。

写实类的作品，尽量减少感情的抒发，让学生自己去组织材料，通过自己的思维把材料进行梳理，最后得出结论。

这样的作文需要花很长时间，而且写的内容很长。

在我们现在快餐式的教学环境下，是不被鼓励的。

我们无法做到少而精，我们倍鼓励要做到多而广。

知识都被浅尝辄止，培养出一个个“虚胖的灵魂”。

2、为了分数，为了速成，孩子们走向套路，放弃思考如果考试没有作文，相信平时没几个学生会写文章。

这是现实，学习的现实。

既然大家关注的都是成绩，那么任何的学习内容都指向了成绩！必须高分，而且要不耗费时间。

作文的分数很高，关系到考试的成败，怎么样做最安全？只能放弃个性，用最符合主流的题材来写作，用最受欢迎的思想来代替自己的思想。

背范文，强行抒发感情，这是当下学生作文的普遍现象。

在众多写作的高分经验中，重点说明了高分作文主要关注的几个要点：题目、结构、选材、语言、立意、书写。

一篇作文，短短几百字，一旦套路化后，能够发挥的空间已经很少。

最主要的是，我们已经习惯了不要发挥。

一切都是，拿来主义！想要弥补应试作文的危害，只能靠平时自己进行写作练习。

说实话，如果一直写几百字的迎合考试的文章，学生肯定不由自主的落入套路当中。