谢谢这个问题。
传统文化要有选择地去学。
刚才看了几个回复,鉴别力就不很一样,有人是全盘接受,认为老祖宗的东西都是好的,要娃娃抓起,一块木头放几年还有霉菌呢,文化也是要发展地看,就题目中的三字经与弟子规,两本书的内容的文化背景及传统意义就有所不同,三字经有学问,可背记,弟子规里糟粕。
从娃娃抓起,娃娃是没有鉴别力的。
怎么学的问题,还真的需要教育部门把把关才行。
传统文化当然要传承。
究竟应该怎么传?还是要与时俱进的好。
即要保留老祖宗的财富,又要扬弃其中的糟粕。
有选择,有取舍,有传承,有扬弃,有鉴别,有吸收,有发展,这才是真正的传统文化的学习态度。
关注我们,一起成长。
必须有批判的接受传承。
《三字经》《弟子规》在以前是儿童的启蒙读物,随便一个私塾先生就可以教的,但是,现在教授《三字经》《弟子规》者,必须有较高的文化素养和理论素养,必须有对历史典籍有一定的鉴别能力,才可以,不是随便谁都可以的。
只懂照本选科,死记硬背以及以书籍、歌典等形式到处以原版广播和放映来传播,是不合适的,反而不利包括《三字经》《弟子规》在内的传统优秀文化的推广和继承,因为它们的内容已大大落后于现代社会生活,精神实质有很大部分与现实时代精神相悖,“填鸭式”的灌输,反而会引起人们的反感与抵触。
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