[聪明的小牧童的读后感 皮晟吉]在寒假里，我看了一本书，名叫故事全集，其中，让我印象最深刻的一篇故事是《聪明的小牧童》，具体内容是这样的：从前有个国王，出了三道题，聪明的小牧童的读后感 皮晟吉。
由于那些题太离奇了，一直没有人答上来。
于是国王贴出告示：要是谁能答出这三道题，将得到王子一样的待遇。
有个小牧童，听说了国王的悬赏之后，便自告奋勇的来回答问题。
看着眼前单薄瘦弱的小男孩，国王满心疑惑。
他郑重的对小男孩说：“如果你能回答出我所提出的三个问题，我就任你做我的儿子，让你和我一起永远住在王宫里。
”牧童说：“您尽管问吧。
”国王问：“大海里有多少滴水？”小牧童回答：“请您把世界上所有的河流都堵起来，不让一滴水流进大海，等我数完后，您在把水放出，我将告诉您有多少滴水。
”国王又问：“天上有多少星星？”牧童回答：“请给我一大张白纸，读后感《聪明的小牧童的读后感 皮晟吉》。
”只见他用笔在上面戳了许多细点，细得看，准会眼花缭乱。
随后牧童说：“天上的星星跟我这张纸上的点儿一样多，请数数吧。
”但无人能数清。
国王只好又问:“永恒有几秒钟？”牧童回答：“在后波美拉尼亚有座钻石山，这座山有两英里高，两英尺宽，两英尺深。
每隔一百年都会有一只鸟飞来，用它的嘴来啄山，当整个山都被啄掉时，永恒的第一秒就结束了。
”听完牧童的回答，国王赞叹到：“孩子，你虽然年纪不大，可却像智者一样回答了我的三个问题。
以后，你就永远和我住在王宫里吧！”这个故事告诉我们：“当我们：“当我们遇到难题，用常规方法解决不了时，要试着换一个思路，换一个角度，那样自然会柳暗花明的。
” 〔聪明的小牧童的读后感 皮晟吉〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
聪明的小牧童这个故事在哪本书里？《村晚》小牧童的特点是什么？牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
村晚宋•雷震草满池塘水满坡，山衔落日起寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
《村晚》这首诗的作者是南宋的雷震，生平不详，有的说是眉州人，宋宁宗嘉定年间进士；有的说是南昌人，宋度宗咸淳元年进士。
其作品也就这一首，入选部编版五年级下册语文课本中。
这首诗主要写一泓长满绿草的池塘，水漫出来流了一坡；一袭远山，含着落日，倒影浸在波光粼粼的水中。
牧童横骑在牛背上回家，嘴里的短笛信口吹着，也没有个腔调。
这是一幅美丽恬淡的牧童晚归的水墨画，充满了诗情画意，又充满了生活情趣；而那若有若无时断时续的笛声又使整个画面更显空灵，有了乐感。
题主问小牧童的特点，咱就抛开写作手法艺术境界等等，就细细聊聊这首诗里小牧童的特点：自由自在无拘无束的；悠哉悠哉心生愉悦的；天人合一融入自然。
自由自在无拘无束“牧童归去横牛背”，一个“横”字，几分随意，几分懒散，就足以说明小牧童的自由自在随心所欲。
唐•栖蟾笔下的《牧童》“牛得自由骑，春风细雨飞。
青山青草里，一笛一蓑衣。
日出唱歌去，月明抚掌归”，是活波可爱活灵活现的；清•袁枚《所见》“牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”里的牧童，是调皮好动天真烂漫的。
各人诗中的牧童是有着细微的不同的，一个“横”字，就是这个小牧童和其他牧童的不同之处。
悠哉游哉心生愉悦“短笛无腔信口吹”，短笛、无腔、信口、吹，一枝短笛，对小牧童来说足矣；没有什么固定的腔调，顺嘴而吹，无拘无束，“信牛由缰”，他的心里是无忧无虑的；也必是愉悦的，他什么都不想，有没有人听见无所谓，有没有人偷偷地笑也无所谓，就是随着自己的心吹出什么算什么。
这点倒和唐•卢肇的《牧童》有异曲同工之妙“谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。
时复往来吹一曲，何愁南北不知音”，一个横在牛背上吹笛，一个横在牛背上睡着 ，都不求吹出来的笛声有谁懂，就是个随意。
天人合一融入自然青草池塘，碧波红日，小牧童闲适地横坐在牛背上，胡乱地吹着曲，他不求有知音来和。
可是，天和地听得懂，清风和白云听得懂，池塘和绿草听得懂，更主要是他的牛听得懂啊！不成调的笛声和天地自然融为一体，和谐同一，说不出的熨帖和惬意。
和唐•吕洞宾的《牧童》不同，“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”，这是明显地辛苦劳累了；和宋•白玉蟾的《牧童》也不同，“杨柳阴初合，牧童睡正迷。
一牛贪草嫩，喫过断桥西”，这是不小心犯错了，弄不好要受责备的。
可是我们这首诗里的小牧童，已在日落时归来，漫不经心却人牛同在，笛声无腔却有心情吹响。
言为心声，诗里写的小牧童，其实就是作者的某种真实的心理写照雷震，生平不详，死亦不详，好象在南宋走一遭，就为了留下这首诗。
南宋，那个偏安一隅忍辱偷生的朝廷，那个政治腐败、奸臣辈出的时代。
谁不向往恬静悠远超凡脱俗的生活呢？那小牧童的彼时的状态，就是作者厌倦了世俗喧嚣渴望自由宁静的理想生活状态。
不然，为什么关于作者，就再没有别的任何信息呢？也许他辞了官择一处乡村，与小牧童为伴也未可知。
（图片来自网络，如侵权联系删除）
因新冠病毒疫情各地停课，昨晚正好按网络远程教育的安排教孩子这首诗。
在这里，就简单说一下我对小牧童和这首诗的体会。
这首诗的来历和写作特点宋朝有位诗人叫雷震，此人进士出身，名声不显，诗名也不高。
但是，偏偏他的这首《村晚》被录入了小学教材课文中。
这就让人不得不怀疑这首诗是有来历的！话说，在神宗、徽宗时期有一位鼎鼎大名的文学家、画家兼官员张舜民，他擅长书画，词风颇似苏东坡，有以假乱真之能，故而很出名。
他曾在老来还乡之际写了一首诗《村居》：水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。
夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
这首诗表达的寂寥心情和沧桑情怀，既是诗人在宋朝南迁后的政治背景，也是因战争导致人口剧减、乡村败落的客观实景。
从这首诗里，我们可以看出诗人心中的悲凉和绝望。
但是，经过100多年的休养生息，历经屈辱的南宋王朝已假装从当初‘二帝被掳、仓皇弃京’中走了出来，经济的蓬勃发展和以‘岁贡’取得的太平让朝堂上下失去了警惕，纷纷沉迷于‘山外青山楼外楼、西湖歌舞几时休’的醉生梦死中。
此时，南宋诗坛自辛弃疾去世后已声势衰落，诗声颓微。
就是在这个时候，雷震经过南方的村落时，实景感触，反张舜民《村居》之意写下了这首《村晚》：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
我们不结合当时的政治环境来解读，看到的是一派悠然、和谐的乡村晚景。
碧绿的野草长满了池塘，涨上来的春水淹到了岸边，青山含着落日倒影，倒映在春寒的涟漪中。
放牧的牧童已经归来，拿着短笛横坐在牛背上，不分腔调信口而吹。
从这首诗表面的含义中，我们会明显分辨出雷震描述的乡村生活更有生机、自由的气息，而张舜民的乡村则充满了败落和凄凉。
从《村晚》这首诗的内在含义来看，其实不仅有作者对南宋王朝的失望，也有对当前祥和、安宁的乡村生活的向往。
可以说，这首诗在当时南宋后期整个颓废和绮糜的社会氛围中，突然给人耳目一新的感觉，并且蹭上张舜民《村居》的热点，所以声名传播、流传至今。
从这两首诗的意义特点来说，《村晚》描写的田园风光，更有积极性和正能量，更能唤起人们心中对家乡故园的热爱，激发起人们保护家国的热忱！这也是其人虽然不出名，但诗作却能入选小学教材的真正原因。
诗中小牧童特点雷震这首诗中，小牧童被勾勒的比较形象，活泼、无拘束。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
一个‘横’字，体现了小主人公的‘好动’的活泼特点。
人在什么时候才会有这样的动作？自然是放松、无约束、不被牵掣的时候，人的天性才会释放出来。
所以，这是作者对自然环境和政治环境的一种反衬，也体现了小牧童天性好动的一面。
一个‘无’字，体现了小牧童‘无拘束’的自由特点。
吹奏乐器一般都要有曲谱的，按照一定的规律去吹奏。
可是，小牧童也许只是对笛声的好奇，也许只是喜欢笛子，所以，不管有没有听众和赏析的人，自己胡乱吹一气。
这正是孩子自由无拘束天性的体现，也是对那个时代任性的一种反诘。
链接诗人的语言有时候不便于深入琢磨，特别是好奇心上来，就很容易穿凿附会地把诗词表象和时代背景结合在一起。
但是，南宋时期的诗人、词人的作品，大多都要和时代联系在一起的！因为，北宋王朝的南迁而导致的民族割裂和文化伤害对南宋200多年的文人来说，是血淋淋地无法掩盖的现实，是任何一个有良知和民族情感的人都无法忘却的耻辱，入深入血脉无法拔除的灵魂痛苦！所以，南宋诗词和北宋之间有明显的差异，经常僻理深入或寄托幽深，在表现手法和艺术形式上与北宋迥异！
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