托县哪个幼儿园招生了

托县哪个幼儿园招生了 孩子上幼儿园长托对孩子的心理因素会有影响吗？

作为一名资深幼教工作者，我可以很负责任的说：孩子上长托的幼儿园（也是我们所说的全托）对孩子的心理肯定会产生影响。

全托是把双刃剑，它虽然解决了家长的难题，但对孩子性格的养成会造成不好的影响。

九年前，我当时任教的幼儿园曾经就有十几个全托的孩子，我至今想起他们每天放学后那种落寞的神情，心里还在隐隐作痛，每当日托的孩子放学后，父母来接他们的一瞬家，洋溢在日托孩子脸上的是喜悦的笑容，以及他们和父母撒娇时的神情，而这一切对于个别全托的孩子来说，是那么刺痛他们幼小的心灵......每到晚上洗澡、睡觉前，他们那一句妈妈什么时候来接我....真的让我发自内心的疼.....3—6岁是孩子与父母建立亲子感情的关键期，如果把孩子放全托幼儿园，会让孩子产生以下不好的影响：一、破坏了孩子内心的安全感，从心理上说，这个年龄段的孩子判断是非及分析问题的能力低，孩子无法明白家长忙是怎样的感觉，把孩子放全托，长久见不到父母，孩子会以为父母不爱他们，抛弃了他们，从而在亲情上产生了疏离感。

二、全托会使孩子和家长的亲子感情变淡，从而使家长对孩子不够了解，人与人之间的感情是靠平时的接触和沟通建立起来的，孩子上全托幼儿园，家长与孩子的接触交流势必减少，没有沟通，家长很难走进孩子的内心，这对以后家长和孩子的沟通是非常不利的。

虽然家长有充分的理由来说服自己放孩子上全托实属无奈，但是孩子内心的安全感以及亲子关系的建立在人的一生当中仅此一次，而且不可逆转，希望所有想放孩子全托的家长三思而后行，尽最大努力给孩子一个正常的童年，让孩子在父母的呵护下健康成长。

我反对将孩子长托！看到身边有宝宝不满2岁就被送到幼儿园长托，心疼这些宝宝。

孩子上幼儿园长托肯定对孩子的心理成长有影响。

一、这样做违反了儿童认知发展的规律。

众所周知，2——3岁是儿童心理发展的转折期，也是儿童心理发展的关键时期。

认识能力的发展 两岁左右的孩子开始出现"头脑"中的心理活动，也就是表象、想象和思维。

这些都是属于高级的认识活动，使他们的认识能力发生了质的变化，并导致他整个心理发展的转折。

两岁左右儿童是表象出现的时期。

表象是指人头脑中所保持的客观事物的形象。

如一岁左右的孩子虽离开妈妈时会哭，但容易哄，因他过一会儿就忘记了妈妈。

两岁左右的孩子就不同了，他会在头脑中回忆起妈妈，看到与妈妈相关联的东西也会想起妈妈。

所以这时候宝宝被送到幼儿园长托，可能因为某一件东西、或某种形象想起自己最亲密的人，导致从而无法去适应环境的变化。

二、不利于孩子良好性格的培养。

孩子的成长离不开良好的陪伴方式，两岁多的孩子正是开始出现自我意识的时期，他们会建立一种新的情感认知，比如：自豪感、自尊心、自卑感等等。

甚至为了表现出自己的自我意识，故意和父母作对，在这个过程中，如果孩子在父母身边，发现孩子的这些情绪，可以及时的予以引导，形成孩子良好的性格。

反之，如果在幼儿园长托，老师可能并不能很好地发现每一个孩子的特点，最终形成孩子孤僻、胆小、缺少安全感、执拗等性格。

所以，不要给自己和孩子留下不可弥补的遗憾！