故乡写作上有什么好的方法

故乡写作上有什么好的方法 家乡的桥是什么写作方法

小学五年级语文《家乡的桥》教案范本 一、教学目标： 1.有感情地朗读课文，感受江南水乡的优美景致。

2.理解“搁、缀、撷取”等词语的意思，积累描写字体的词语。

3.在教师的引导下，了解文章的结构特点以及借物抒情的写作特点，领悟“长相忆，最忆家乡的桥”这句话的含义，感受作者对家乡的怀念之情。

二、课前预习： 熟读课文，根据课后阅读要求想一想课文写了桥的哪些内容。

三、课件准备 乐曲、幻灯片、视频短片 教学过程 一、渲染意境 ，走进文本 1.观看视频，感受江南水乡之美 2、揭示课题 对于那些在水乡生活过的人来说，桥更能触发他们化不开的思乡情结，作家郑莹，她的故乡就在江南。

在阔别家乡多年后，她饱含深情地写下一篇文章。

齐读课题：26《家乡的桥》 3、初步理解作者的情感 师：现在请同学们打开课本的94页，让我们一起随着作者润泽了乡情的笔触感受江南别样的美。

(1)学习1、2小节，了解江南水乡的特点，图释“小河像血脉、网布”。

(2)小结，初步体会情感 桥是故乡人生活中不可缺的一部分，因此，作者对桥有一份特殊的情感—— 长相忆，最忆家乡的桥 (3)桥给作者留下了哪些美好的回忆，让作者如此——长相忆，最忆家乡的桥? 二、整体感知 ，梳理文络 师：请同学们快速浏览课文3—5小节，想一想作者写了家乡的桥哪些内容? 1、根据学生回答归纳板书 1)造型千姿百态。

板书：造型千姿百态 2)名称充满情趣。

板书：名称充满情趣 3)是我们的乐园。

板书：孩子们的乐园

我爱家乡的什么作文技巧方法故乡和家乡有什么区别？在实际写作中究竟应该怎样运用？

故乡和家乡有着同一定义，但是我觉得：故乡是摇篮，是出生的地方；家乡，过去居住的和现在居住的，已后居住的都是家乡。

(一家之言)

故乡和家乡有什么区别？在实际写作中应该怎样运用？家乡指自己小时候生长的地方或祖籍就是你现在生存的地方或者你的正真的家所在地方！虽然你有工作什么的在外面，但是那还是你的家，或者至少有你的父母！故乡也指家乡，出生或长期居住过的地方。

就是你以前生活的地方，而现在你多年不常住了，或者你有工作又在外地有家流浪多年在外外面有家了，那以前长期生活的家乡现在就是故乡了。

在诗词写作中意境中故乡比起家乡有疏离感或沧桑感！家乡亲近一点距离感近点。

故乡：常用于书面语中；家乡：常用于口语中。

字词中故乡与家乡相同点：都可以指一个人出生的地方或小时候生活的地方，近义词。