《珍惜时间》中得过什么

《珍惜时间》中得过什么 在《珍惜时间》中逝者如斯夫什么意思

逝者如斯夫 [编辑本段]词义 逝者如斯夫！ ｛相公N 增加【注音】：shì zhě rú sī fú 。

夫（fú）：〈书〉①指示词。

那；这：独不见夫螳螂乎？②代词。

他：使夫往而学焉。

③助词。

a)用在一句话的开始：夫战，勇气也。

b)用在一句话的末尾或句中停顿的地方表示感叹：人定胜天，信夫│逝者如斯夫，不舍昼夜。

夫（fū）：①丈夫。

②成年男子。

③称从事某种体力劳动的人。

④旧时指服劳役的人，特指被统治阶级强迫去做苦工的人。

｝ 【原文】 子在川上曰；“逝者①如斯②夫！不舍昼夜。

” 【注释】 ①逝者：指流逝的时光。

②斯：这里指“川”，即河水。

【译文】 孔子在河边感叹道；“一去不复返的时光就像这河水一样啊！ 日夜不停。

” 时光如流水，一去不复返； 往者不可追，来者犹可惜。

每个人的生命都是在时间中发展的，怎样培养孩子珍惜时间的习惯？

柳氏心理回答：每一个人的生命都是用时间来计算，培养孩子珍惜时间的好习惯：首先要从认知上来培养，让孩子知道24小时的概念，一周有7天，一年有365天。

其二要从作息习惯上来培养，起床与睡觉的时间相对规律化，用24小时以及周计划来培养孩子的生活自然化。

其三让孩子在做事情的过程中，理解1分钟，一小时等概念，知道如何利用小时间的意义。

其四让孩子做事情和时间概念都具体化以及过程化。

这符合孩子们思维发展的规律，在日常生活中培养孩子珍惜时间的习惯是需要过程的，一般需要一年半的时间来养成。

总之，培养孩子珍惜时间的习惯从0-8这个阶段为好。

0-8岁对一个人来说是性格、行为习惯以及自我认知培养的关键期。

在这个阶段培养孩子珍惜时间的习惯会是一件愉快的事情，会成为自己自然珍惜时间的好习惯。

如何让孩子学会合理地安排时间，是一个十分重要的问题。

学会合理利用时间，不仅是保证孩子身心健康成长的重要条件，也是成才教育的一项基本训练。

这种训练应当从幼儿园阶段就开始进行。

幼儿园的孩子已懂得了昨天、今天、明天，认识了年，月、日，并随着年龄的增长，时间观念不断增强，但他们还没有真正懂得“一寸光阴—寸金，寸金难买寸光阴”的道理，没有时间的紧迫感，没有学会安排和利用时间，因此，父母应帮助孩子克服淡薄的时间观念所造成的一切不良习惯。

必须增强孩子的时间观念，培养孩子养成惜时、守时的良好习惯，重视帮助孩子合理地利用时间。

让孩子从小就具有时间观念，珍惜时间，才能使孩子养成雷厉风行的作风，干什么事都会有责任感和紧迫感。

学习时能集中精力，神情专注，不丢三拉四；做事时有板有眼，快捷利索，不磨磨蹭蹭。

同时，能使孩子学会合理安排时间、支配时间，使自己的生活过得充实而富有意义。

通过具体事例，让孩子懂得惜时如金的重要意义。

比如首先让孩子认识时钟，懂得时间与生活的关系，知道做事不能拖延、浪费光阴，要珍时如金、争分夺秒。

同时向孩子介绍古今中外名人珍惜时间的名言和故事，让孩子知道时间的作用和价值，逐步理解“爱惜时间，就是爱惜生命。

” 家长可以通过制定规矩，使孩子养成按时完成任务的好习惯。

比如帮孩子制定自己动手料理生活的规矩或制度，让他们形成各自的富有特色的生活规律。

同时，帮助孩子养成在规定时间内完成任务的良好习惯。

要有意识地培养和训练孩子的意志，以增强孩子的自我控制能力，学会排除干扰，不为无关的外界刺激而分心，以致影响办事效率，妨碍正常工作。

可以通过以身示范，给孩子树立惜时如金，守时有信的良好榜样。

这是教育孩子、强化孩子惜时意识的有效措施。

当然，家长在言传身教、以身作则的同时，对孩子行为的正确与否，应多观察，良好的行为予以鼓励；不良行为应让孩子在辨别是非的前提下，予以戒除。

让孩子们懂得并学会珍惜时间，这本身就是人的一种素质、一种能力。

相对论的创立人爱因斯坦说过：“人的差异在于业余时间。

”由于个人对时间的处理态度、安排内容、使用方式各不一样，必然会给个人的成绩或成就带来各种不同的影响，导致人与人之间差异的产生：有人杰出、有人平庸、有人沉沦。

古今中外珍惜时间，刻苦钻研，从而创造辉煌业绩的人不胜枚举。

因此，让我们家长在孩子小的时候就培养其珍惜时间的好习惯吧！