大家好,很高兴能回答这个问题。
如何点拨中小学生写抗疫情作文,真正的作文,就是“借我手写我心”。
语言表达能力,与每个人的阅读习惯,认知程度,知识积累,语文素养,生活阅历等各方面都有密不可分的关系。
可以说这道作文题,是今年全国所有的学生都会接触到的主题作文,甚至将会是中高考作文的一个命题走向。
因为这是发生在我们国家的大事,是中国乃至全世界都正在发生的事件。
2020年,自己亲眼目睹,你周围身边的亲人邻居,包括你自己都经历了什么,你的感受是什么?想到了哪些?你又是如何做的呢?针对中小学生,因学段年龄的差异,体裁写法技巧都会有所不同。
小学生以日记,书信,观后感形式书写;初中生以观后感,记叙文或议论文的形式书写较好些。
无论中小学生,写文章之前最好列个提纲。
列好标题,写出主题思想,计划写几件事几个人,分哪几个部分。
你知道的素材有哪些?明白这些是写好文章的前提!小学生感性思维比较好,可以从这个过新年开始写起,也可以从上网课提笔,还可以从周围人的不一样写起……写出你身边最让你感动和难忘的一幕(一两件事)。
最后,作为小学生的你又是怎样做的呢?初中生相对理性些,每天的新闻广播,全国疫情的不断变化,灾区人们的水深火热生离死别,所有民众的居家隔离焦虑不安。
全国自上而下如何严防严控,封城封村封巷,那一个个不怕牺牲,敢于奉献的白衣天使;那一个个有名无名英雄动人的故事;那一个个包裹跨越千山万水,道不尽说不完的爱国主义和国际主义的援助……“山川异域,风月同天”“岂曰无衣,与子同袍”“岁寒知松柏,患难见真情”……跨越中国五千年的文化,漂洋过海来援助!这是人间大爱!国难兴邦。
在灾难面前,无不彰显着我中华大国的速度与担当;各行各业,无不彰显着中国精神与中国力量。
无畏牺牲,勇于奉献,同舟共济,共克时艰。
没有哪一个冬天不可逾越!没有哪一个春天不会到来!!这些慷慨激昂,感人肺腑的故事,都是我们学生写作的好素材!总而言之,作文是表情达意,是思想感情表达的载体。
所以孩子们,力求将你的所见所闻所思所感,用优美的文字表达出来,就是一篇好作文!加油!!
今年突发的肺炎疫情对我国各行各业影响很大。
为了尽快结束疫情,全国各个行业中都积极投入疫情战斗中,同时也涌现出了很多抗疫英雄。
为了弘扬奉献精神,老师让学生写歌颂英雄事迹的作文。
这类作文实时性强,材料多,学生可以从以下几个方面考虑。
一、作文在写作前的准备工作1、在众多英雄事迹中找出一个自己印象最深的。
抗击疫情期间,涌现出很多英雄,这些英雄来自各行各业。
他们坚守岗位,努力工作,为阻击疫情做出贡献,这些英雄事迹都是感动着全国上千万人。
但是在写作文的时候,不能面面俱到,就要挑选其中几个例子,因为总有一些事迹对你的印象最深,让你最感动的,写作文时就以这个英雄事迹为主要素材写。
2、搜集英雄的事迹素材。
要写清楚英雄的事迹,就要对英雄的事迹进行一个详细的了解。
不能靠自己看到了电视上的一点只言片语,就开始写。
这样写出来的事迹,可能不充实,可信度不高。
所以要主动去搜集一些英雄事迹的专门介绍。
注意搜集时,一定要以权威的媒体介绍为主。
不能以一些小报或是一些个人传播的小道消息为准。
例如可以选择如环球时报,人民网,央视网等等,这些权威性机构的报道为主。
3、思考为什么给你印象最深。
查到详实的英雄资料后,要思考这个英雄的事迹如何让自己感动,感动的原因是什么,感动的地方在哪里?找出英雄的举动对社会的影响,对他人的影响,他究竟帮助人们解决了什么问题。
二、准备好材料,认真构思开始写作文在做好作文写前的准备后,就可以开始写作文。
作文要分几个段落自己决定,下面只说写作的思路和方向。
1、对自己崇拜的英雄事迹进行介绍。
重点介绍他在抗击疫情时,在什么时刻,他做出了怎样的选择,做出了何种行动。
他的行动,对社会,对老百姓的作用。
2、写写我对他的行为的思考、评价这一部分重点说说你对他的英雄事迹的感动之处,为什么敬佩英雄的举动。
从自己视角,从自己的认知来对他的事迹进行剖析,进行评价。
3、写写英雄事迹对你思想和行为的影响。
主要说明自己如何向英雄学习。
了解了英雄事迹,以英雄为榜样,自己在思想上的变化,自己要向英雄学习,然后写自己行动改变。
写这一部分时要贴近自己生活,以自己学习和生活事情的处理为起点,向英雄学习,切记不能喊口号,不能空洞。
三、写作文注意事项1、材料要准确,感受要真实。
作文中引用的英雄事迹要准确,不能有错误。
要真实写出英雄的事迹,并且写出自己思考和真实的感想,只有真实材料,真实想法才能让作文有灵魂,才能感动其他人。
2、作文要有正能量。
自己写出的作文要有正能量,要让看你作文的人感到有收获,感受到鼓励,积极向上。
总之,写这种歌颂英雄的事迹的作文一定要把英雄的精神理解透彻,写之前做好材料搜集准备,写的时候写出自己真实感受,并利用作文传播正能量,让别人也会受到鼓舞。
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