学校学术报告新闻稿

学校学术报告新闻稿 如何看待郑州市第一中学学生发表大量学术论文一事？

高考舞弊除了考试舞弊、评分舞弊之外，还有个「合法优先」。

我本来也是完全不知道的，但是在中国知网搜索了「郑州市第一中学」在2018年发表的24片文章，老师发表了1篇，学生发表了23篇，其中基因组分析一篇、粉末冶金一篇、X射线探矿一篇、高分子材料一篇、土木工程一篇，IT（人工智能、大数据、编程开发、数据库）十篇，其他六篇。

清单如下：最好的是周哲某的两篇文章，分别是大数据和人工智能，但是遣词造句符合高中生的水平，而且体现出对概念的理解和自己的想法，在同龄人中非常出色（我就是搞IT的），如果是原创，没准是个好苗子。

最坑的是方某的那篇《新时期计算机软件开发技术应用及发展趋势分析》，里面有个原型设计，小朋友抄成了原形设计，连段落标题都写错了；全基因组关联分析，明显是某个实验室发的原创文章，带上学生的名字；粉末冶金材料这种，是高中生能学得会的？高分子材料这种，高中生能接触到？大数据在图书馆应用，其实啥也没说；土木工程、矿物鉴定，这高中生能接触到？大宋开封府学的学生见多识广，跨越各行各业，实在让人佩服。

然后，为什么大宋开封府学的这些17、8岁的高中生要发文章呢？因为可以获得重点大学的自主招生资格。

自主招生资格有什么用呢？北师大自主招生是考生超过一本线后，本校降低35分录取；南京理工自主招生是考生超过一本线后即可录取；你说有没有用？什么样的学生能够参加自主招生条件呢？有学科浓厚兴趣、特长基础、发展创新潜质的优秀高中毕业生。

那么如何定义学生具有上述条件呢？奥赛门槛太高，灌水发文章多容易？发两篇文章，挂孩子的名，然后运作一下，通过自主招生选拔，这样高考之后保底降35分乃至过一本线就能录取，直接PK掉十万名竞争对手，岂不美哉？是不是这样呢？我扫了一遍这些孩子们的文章，又上阳光高考上查了一下发文章孩子们的自主招生情况，触目惊心。

为什么学生不能在高考上公平竞争？少数民族加分、边疆地区加分是有助于民族融合的，自主招生减分有助于什么？我统计了一下，2018年发过文章的17个大宋开封府学的学生里，有8个人拿到了自主招生降分录取资格，这个比例已经相当高了。

作为群众，我想请问自主招生的各位高校招生办老师，我今年35岁，扫一眼就能看出来这些文章的好坏，有没有深刻理解和创新潜质，各位老师看不出来么？明显的新闻水平的论文，各位老师看不出来么？文章内容只配用呵呵二字，各位老师看不出来么？各位老师是真•看不出来么？我们这些群众会因为高考舞弊而义愤填膺，因为我们要的就是公平，就是通过个人努力改变命运的公平。

就算生下来家境不同，有贤愚美丑的分别，但是最后在竞争时还是考场上真刀真q比一比；但是这种程序上一切合法、经不起有心人推敲的自主招生，对那些每天头悬梁锥刺股学习十四个小时的孩子们公平么？抱歉，有些事情，需要揭穿。

郑州一中2018年发表的二十四篇文章，下载地址如下，有心人自取：https://pan.baidu.com/s/1iUaIc6jOX3rm8gyB7Fg-jg

此刻，我想郑州一中的师生和家长应该恨死了掀起“答题卡调包”事件的家长，因为他们，那些因为论文取得自主招生资格的学生可能会遭遇不测。

“答题卡调包”事件，犹如打开了潘多拉盒子，各种关于高考的妖魔鬼怪都开始跳了出来，原来只是聚焦四名考生答题卡是否调包的问题，现在又把火苗又引向了郑州一中的论文抄袭事件。

盖子已经掀开，校方就不能视而不见了，他们必须要面对社会的质疑。

从曝光的情况来看，郑州一中的论文抄袭事件不是个例孤案，而是群体性舞弊，学生们通过论文抄袭获得自主招生资格，学生抄袭论文成为潜规则，而学校方面也选择默认，一个为了考上好学校，一个为了取得好的录取率，各取所需，两者之间久而久之就达成了某种默契。

如果说郑州一中的论文抄袭是一种普遍现象的话，那么无疑是对其它学生的严重不公，现在问题已经被摆到大家目前，必须要给社会一个合理的解释，不然它会和调换答题卡一样，同样会伤害到高考的公平公正。