学校安全纪律教育会

学校安全纪律教育会 我们学校开了安全大会，怎样写观后感？

第一篇：今天下午最后一节课是周会。

主任通知说打开教室里的电视机观看安全教育片。

所谓安全教育片，就是对学生进行安全教育，教给大家游泳、交通、消防等安全常识。

当我一看到出现在电视屏幕上的一行行小字时，便一下子惊呆了。

每天因意外事故身亡的小学生竟有上百人！这其中包含溺水、车祸......百，在数学中并不少见，它只是代表着一个数。

但是，在这里代表的却是一条条鲜活的生命呀！生命，只是一个词，但她不知有多么地重要。

没有了生命，便没有了一切。

这花儿一样的的年龄，是一个多么美好的阶段啊！可是，就在那一瞬间里，永远地消失了。

这宝贵的生命之火，才燃起多久啊！ “某某市小学生因溺水身亡”“某某学校小学生因不注意交通安全而身亡”一条条令人震惊的消息，一下又一下地敲击着我的心，我为他们生命的短暂而感到惋惜。

生命可以当儿戏吗？她只有一次，他们为什么不注意安全而导致自己通向死亡的道路。

苍天啊，请再给他们一次生命吧！我默默地祈祷着，祈祷着...... 一个小女孩与她的小伙伴在公路上嬉戏着，玩耍着，正当他们玩得高兴时，悲剧发生了。

一辆疾驰而过的大卡车将她撞倒在地，呼啸着从她身上开过。

从此，她没有了双腿，只靠一个篮球套住下半身，代替她的双腿。

看到她艰难地向前滑行时，我的心都要碎了，失去了双腿就等于失去了自由啊！今生今世，她再也无法像以前那样嬉戏、玩耍，甚至走一步路、抬一下脚了。

她还小，就已经遭到了如此的厄运，她那单纯的声音里，透出了一种渴望。

我真想帮助她成为一个健全人，让她在属于自己的天地里尽情欢乐。

当我看到大火无情地吞噬着一条条生命时，心就像刀割一样难受。

因为，眼看着这么多人丧生在火海中，而我却无能为力，只能叹惜。

当我看到死者的家长苦的死去活来，伸着手，仿佛想拉会自己儿女的生命，我也跟着落泪。

可是，已经晚了。

没有失去亲人的人，是体会不到他们的感受的。

他们哭得几乎要发疯，看着真叫人心痛。

当我看到马路上一具具血肉模糊的尸体，我真想痛哭一场，因为那是一些同龄人。

我们坐在宽敞明亮的教室里读书，而他们的生命却消失在马路上，那场面真是惨不忍睹。

看完这些，我沉默了。

难道这些悲剧的发生只能怪别人吗？不，最重要的原因是在他们自己，是他们自己不注意安全，才导致了死亡和身体的残疾。

这些事情的发生只是一瞬间的事，不管是否预料到，它都会突如其来。

一个小学生的死亡对世界来说，只不过是失去了一个人，而对他（她）的父母来说，失去的却是整个世界。

生命就像一只蜡烛，跳跃着生命的光；生命就像一朵盛开的花，绽放着生命的美丽。

生命代表着一切，让我们珍惜她，热爱她吧！第二篇：奏响生命的乐章 安全，是一个永恒的话题，也是一个老生常谈的话题，但对于人类来说，安全永远是一个至关重要的话题，无论是谁，都应该爱惜生命，在日常生活中了解一些保护生命安全的最基本常识。

今天上午，我们观看了一部关于安全教育的片子。

片子中讲述了各种在危险中自救的方法，如：在火灾中，应用湿毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前进，这样才能仅可能防止吸入浓烟，安全离开危险地。

还有在穿越沼泽时，要用木棍探明虚实后才可以行走，否则一不留神就会陷入其中，难以自拔……听了这些，使我受益匪浅。

其实，不要去说火灾等严重的灾难，就是在我们身边也常有一些不幸的发生，只因为某些鸡毛蒜皮的小事以及没有安全常识而酿成苦果。

记得有这样一件事：有一个男孩因被同学打了一下而想“报仇”，拿着一根粉笔头向那个同学扔去，没想到，粉笔头无比精确地打到了那名同学的眼睛上，从此，那名同学就永远失去了“看”的权利，而那个扔粉笔头的则让自己本不富裕的家庭再负担受伤同学的所有赔偿以及医药费用，一件原本没有的小事却因缺少安全意识而使两个家庭遭受损失。

听了这件事，想必同学们一定已经认识到安全教育的重要性了吧！特别是我们小学生，凡是凭着自己的想法，常常不自觉的冲动与盲动，又最容易受到伤害，所以我们更要重视安全教育。

让我们学习安全知识，树立安全意识，掌握安全常识，一起奏响生命的乐章吧！ 5.生命的宝贵 在星期一的校会课上，我认识到了生命的宝贵；金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很难再去干一翻事业了，所以，上天赐予我们的时光很短暂，我们何不珍惜这短暂的时光呢？所以我们首先要以安全为首，只有在健康的基础上更好地学习、工作。

在看《安全教育》这部教育片时，我看见了有多少泥沙被卷进了洪水，一同倾泻而下，那么多人，由于没有良好的掌握避免这种情况的方法，与亲人长辞，妻离子散；我看见当海啸来临时，有多少人在大风大浪中呼救，有多少人已被淹没，又有多少人在四处寻找亲人的踪影，如果他们知道海啸来临前的预兆，也许就不会有那么多人无辜丧命了。

再看地震、火灾光顾之际，多少人选择跳楼、飞速奔跑等错误的方式，这些举动，都有可能危及生命！如果他们都有自我保护意识，也不会出现这么多凄惨的场景。

通过这部影片，我了解到了遇到火灾如何逃生、陷入沼泽如何脱险、发生地震该如何去做，同学们，难道你们还想听一位母亲抱着在灾难中死去的孩子，撕心裂肺的哭声吗？难道你们还想看到失去亲人的人，需要被人搀扶着走路吗？如果你们都不想看到这样的场景，就让我们从现在做起，增强自我保护意识，同时也带动周边的人，珍惜自己的生命，共同创建美好家园！ 6.防范于为然 大家知道在火场如何自救吗？知道在海上弃船时如何逃生吗？知道在丛林遇险时如何脱离困境吗……你也许会说这不可能发生。

是的，我一开始也这样认为。

可真要碰到了，该怎么办？ 我们不妨来试验一下。

比如：火灾现场浓烟滚滚，你是应该屏住呼吸迅速冲出现场；还是用时毛巾捂住口鼻慢慢离开；或者捂上口鼻匍匐前进？我不假思索地选择了第一条，但正确答案是第三条。

如果你和我一样，你肯定能憋住气？就算你可以憋住气，你就确定前面没有烟雾？我感到后背一阵冷意袭来。

真要有火灾发生，我这样逃生不仅无法脱离现场，而且会有生命危险哪！ 许多家长只顾着让孩子读书、读书、读书，忽略了最最重要的安全防范意识，导致许多孩子离开成人视线后引发了一系列不必要的事故。

这时家长就后悔莫及了。

看了《新时期小学生安全教育》我对安全知识有了系统的了解。

我现在觉得安全知识真应该“韩信点兵，多多益善”。

虽然地震、火灾、洪水……我们也许一辈子都碰不到，但是“不怕一万，只怕万一”防范于为然，那就有备无患啦！

老师有义务给因违反学校纪律停课在家反思的学生补课吗？

功利下的教育，没有一方净土。

学校本身就具有允许犯错、改错的功能。

可是掺杂了功利，教育就有些扑朔迷离。

学生违反学校纪律，责任并不全在于学生。

当我们把教育不好的学生，摆在桌面上时，本身就有些耐人寻味。

我是教师，我知道教育并非是万能的，部分学生不单纯是—教育能够使其改变的。

所以，学生因违纪让其在家反思，一方面有冒名之嫌，另一方面有打压学生之举！与其让学生回家反思，何如勿使学生违纪！未雨绸缪，消灭在萌芽之时，应该是最佳策略。

偏偏待学生违纪之时，再予以处理，能说明什么！然后，讨论是否应该给其补课，莫不是一棍子打死再予以施救，前后自己高姿态，左右违纪学生非人。

学生违纪，社会因素太多，家庭教育责任不可推卸，学校教育呢？无法说，学校教育应该让学生以最佳姿态走向社会，难以言教师撇开分数、升学，让学生知道怎样做人！教育嫁给了功利，连考试都弥漫着铜臭！

首先应该明白，老师是没有权利责令违反学校纪律的学生停课在家反思的。

教育行政部门历来明文规定，非特殊情况，学校不得任意开除学生或勒令学生退学。

如遇特殊情况需要对学生作停课理，也得报请教育行政部门审核批准。

因此，学在处理违纪学生一事上，是十分慎重的。

对于学生在校违纪后因怕受到处分而自行停课在家的，应视为逃课（逃学）看待。

对于逃课的学生，老师有义务动员该生继继续上学，但没有义务单独给他补课。

当然具体情况还得具体处理，如果学生家长有要求，该学生态度好，改错快，又加之逃课时间较长，老师也会根据实际情况，作灵活安排的。

不可能放任管，那样会影响班级教学质量的。

总之，学生在校严重违纪，教师是有教育管理不到位之责任的。

而学生因违纪后逃课在家，家长也是有监管引导不力之责的。

只有家校合一，紧密配合，才能更好的培养好孩子。