孝心无价采用什么写法

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1.作者为什么说大学毕业后还要坚持读研究生的苦孩是“一个自私的学子”？ 其意无法在于：从一个孩子牙牙学语，到读完大学，从经济到心灵，父母已经为其付出的太多太多。

一个人应该有迫切的报答之心，大学毕业后，已为成人，就应参加工作，取得报酬，自食其力，以早日回报父母的养育恩德。

而坚持读研，一心一意的为了个人图腾，而父母仍要为其学费付出，为其前程 *** 心受劳，是谓之不孝，故称自私。

孝敬父母，历来是中华传统美德。

古代二十四孝，有人辞官回家伺候父母，有人割身上肉为父母治病，即使女子中的花木兰代父从军等，被世人传为美谈。

孝心无价中的观点无疑受到古代这种思想的影响，也是十分值得肯定的。

不过，自古忠孝难两全，大学毕业后去读研，立志把自己培养成对社会、对国家更有用、更高层次的人才，把这说成自私，可能是以偏概全。

作为父母，又谁何尝不是望子成龙，望女成凤呢？不断提高自己，让自己越来越有出息，对父母又何尝不是一种安慰，从某种角度，这也是一种尽孝。

2.文章三、四两段向我们表明了一个怎样的现实？时间的流逝，将带走行孝的机会。

3.“但在‘孝’的天平上，它们等值”这句话是什么意思？但在“孝”的天平上，它们等值。

这句话是说孝心不是用金钱来衡量的，在“孝”的天平上，什么都是一样的，只要是你真挚的爱。

4.下面是对全文的赏析，正确的两项是（ B E )A.“把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师”和“一屋不扫，何以扫天下”有异曲同工之妙。

B.对父母讲孝心是至高无上的行为，对父母的挚爱是人世间最珍贵最美好的情感。

C.第三段的感慨针对性强，是专门对求学的苦孩和断然离开重病在床的父母的游子所发。

D.倒数第三段，用排比和借代的修辞手法 ，将“孝心无价”形象地展现在人们面前。

E.全文感情真挚，典型事例能从不同的角度去审视，形象化议论又与富有哲理的议论相得益彰颇有特色。

孝心无价毕淑敏倒数第三自然段运用了什么的写法，表现出‘孝’是等价的