学校迎接县局检查通讯稿

学校迎接县局检查通讯稿 求消防演习通讯稿标题

防火安全检查是发现和整改火灾隐患的有效途径，是确保消防安全的关键环节。

防火安全检查质量的好坏，直接关系到火灾隐患能否得以及时发现并消除，从而关系到一个单位、一方场所的安全。

那么，怎样才能提高防火安全检查的质量呢？ 一、要提高防火安全检查人员素质。

防火安全检查人员，特别是消防监督人员应具有较高的政治素质和较强的业务能力，政治素质是前提，业务能力是关键。

防火安全检查涉及面广，技术性强，要求消防监督人员必须练好基本功，熟悉了解检查设施的特点、检查的主要内容：单位用火、用电和易燃易爆化学物品及其他重要物资的生产、储存、经营、运输、使用过程中的防火安全情况；建筑物的平面布局、水源、道路是否符合消防安全要求；火灾隐患的整改情况；消防组织机构是否建立健全，培训演练是否落实；消防设备是否完好；逐级防火责任制、岗位防火责任制和各项防火安全制度的执行情况等。

二、要加强组织领导。

有组织地开展防火安全检查，是提高防火安全检查质量的有力保证。

在开展防火安全检查时，消防监督人员应主动及时向当地党委、政府及公安局领导汇报，征得领导的重视和支持，请领导带队组织安全检查。

在检查中，消防监督人员要给领导当好参谋，这样可以扩大检查效果，提高单位对消防工作的重视程度和对火灾隐患的整改力度。

三、要结合实际，采取行之有效的检查方法。

防火安全检查应结合实际，采取灵活多样的、行之有效的检查方法，不可千篇一律。

如重大节日的防火安全检查，消防监督机关应加强与公安、劳动、安全技术等部门的联系与配合，组成联合检查组，统一进行。

这样既避免了防火安全检查工作“单打一”的现象，又扩大了检查效果；既能全面发现问题，又减轻了企业负担。

在检查时遇到专业性知识较强的，自己又拿不准的，应聘请有关专业技术人员参加，采取“专家会诊”的办法，解决疑难问题，亦可采取“临时抱佛脚”的办法，针对所检查单位的特点，检查前先查阅有关资料，以备检查时能发现问题，不说外行话。

四、要配备防火安全检测仪器。

防火安全检测仪器具有科学性，精确度高，特别是对那些特殊物质如油分子浓度、液化石油气、天然气、静电接地电阻、电气线路漏电等的检测，那是人的感官无法办到的，因此消防监督机关必须配备防火安全检测仪器，这样可大大提高防火安全检查的科学性和说服力。

五、要明确防火安全检查的目的。

防火安全检查不仅要发现问题，还要说明问题，更要落实整改措施，督促单位及时整改火灾隐患，决不能有头无尾，检查完了就一了百了。

在检查时，消防监督人员应认真向随查人员和在场职工群众说明火灾隐患在哪里，危险性有多大，依据是什么等；检查完后，对检查中发现的重大火灾隐患，应及时提出切实可行的整改措施，发出整改通知，限期整改，做到责任到人；对整改不力，重视不够的，应严格依法办事，并借助新闻媒介进行“曝光”。

这样既查明了火灾隐患，加大了整改力度，又教育了职工群众。

我需要一篇通讯稿范文，急需，所有分全送出公办学校迎接验收检查多，你怎么看？

谢谢邀请！对于这些验收，我一般是站着看，嘿嘿。

好，回到正题。

公办学校的迎检往往是一件天大的事情，迎检，往往会是省部级以上的才会叫迎检，如果是国家级的检查，学校更是全民皆兵，每一级教育部门都会全力投入。

每一次迎检，都要做一大堆的材料，每个学科、每个学期、每个年度，什么计划、总结、教案、听课、课后总结等等，没有的都要补上，已经有的，如果不合格，也要重新做。

就算是假期也不能偷闲，加班加点也要把材料做完。

这种忙碌，牢骚都没时间发！还有的就是，差不多每一级教育部门都要来检查一次，相关部门或政府也会来检查，每检查一次，就要像模像样地把材料放好，把卫生搞好。

而最要命的是，每一次各个级别的检查，总会挑出毛病，甚至有些还要推翻重做。

而最大的考验则是真正检查的来临，各个紧张兮兮，材料堆自己查了一遍又一遍，唯恐出错，至于学生，检查的前一天和当天，差不多都是搞卫生，就像一个大运动一般有备无患，直到检查结束才松一口气。

关于检查这事，我是这样想的：首先，当然形式主义是要批判的，一阵风、搞运动的方式，占用了老师和学生的时间和精力，最后检查只是十几分钟，就像走过场，给人感觉得不偿失。

其次，要看到检查带来的好处。

没有无缘无故的检查，总有目的性，比如义教均衡的检查，就带来了不少好处，多数乡村学校都能因这个国家级检查而得到一幢新的教学楼或宿舍楼，班上也大部分有了电子白板，学校以及教室的布置、卫生都能做得很好，环境变得更加优美。

这是实实在在的好处。

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