上一句是,愿你有良师益友,下一句是,祝君遇好运贵人。
————————————对联的要求 对联文字长短不一,短的仅一、两个字;长的可达几百字。
对联形式多样,有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。
但不管何类对联,使用何种形式,都必须具备以下特点:1.要字数相等,断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。
2.要/平/仄相合,音调和谐。
传统习惯是「仄起/平/落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用/平/声。
3.要词性相对,位置相同。
一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。
4.要内容相关,上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。
一、字句对等。
一副对联,由上联、下联两部分构成。
上下联句数相等,对应语句的字数也相等。
二、词性对品。
上下联句法结构中处于相同位置的词,词类属性相同,或符合传统的对仗种类。
三、结构对应。
上下联词语的构成、词义的配合、词序的排列、虚词的使用,以及修辞的运用,合乎规律或习惯,彼此对应/平/衡。
四、节律对拍。
上下联句的语流节奏一致。
节奏的确定,可以按声律节奏“二字而节”,节奏点在语句用字的偶数位次,出现单字占一节;也可以按语意节奏,即与声律节奏有同有异,出现不宜拆分的三字或更长的词语,其节奏点均在最后一字。
五、/平/仄对立。
句中按节奏安排/平/仄交替,上下联对应节奏点上的用字/平/仄相反。
单边两句及其以上的多句联,各句脚依顺序连接,/平/仄规格一般要求形成音步递换,传统称“/平/顶/平/,仄顶仄”。
如犯本通则第十条避忌之,或影响句中/平/仄调协,则从宽。
上联收于仄声,下联收于/平/声。
六、形对意联。
形式对举,意义关联。
上下联所表达的内容统一于主题。
亲师友的亲什么意思什么是你的“良师益友”?书——是我的良师益友书既是给予我谆谆教导的良师,也是与我朝夕相伴的益友!是书让我的生活变得更绚丽多彩、伴随我成长!书是我的老师,回忆我从童年时学拼音字母ABC开始,到读唐诗三百首,美丽的童话,及红楼梦,西游记,三国演义等名著,乃至在岗位上从事的有关工作都是从书中学习、认识、领悟到!书,还让我认识了古今名人, 读小说,我认识了许多人物,如诸葛亮的神机妙算,周瑜心胸狭窄,曹 *** 谨慎多疑。
书籍是人类世界的营养品,引领我去知识的海洋遨游!在我看来,世界上若没有书,生活就会少了一种乐趣;世界上若没有书,生命就会少了一份宁静;书,为我们打开了一扇窗,推开了一扇门。
书,已经成了我生活中的一部分。
博览群书,让你明辨是非,让你才华横溢。
书,带给我无限的新奇享受;使我铭记了万干中情感;教我学会为人处世;带我领略魅力的河川。
书,是我这一生最重要的良师益友!
《今日头条》里的友友及书,是我的良师益友,当然,生活中真心帮助我的人,还有打击我的人,同样也是我的良师益友。
我除了感恩,就是感谢!
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