中等职业学校总务处工作总结

中等职业学校总务处工作总结 福建教育厅：将不再批设中等职业学校学前教育专业，违反职业行为规范、影响恶劣的教师，终身不得从教。你怎么看？

近日福建省出台了《福建省学前教育深化改革规范发展的实施方案》，《方案》 指出:不再批设中等职业学校学前教育专业，已开设的要调整人才培养方案，重点培养保育员。

对于福建省关于学前教育的改革，我有以下体会:一、中等职业学校培养的幼儿师资的确水平不高。

大家都知道，初中毕业50%的优秀学生升入普高，50%的“学渣”进入职高，进入职高的女生许多选择幼师专业。

有的学生初中的时候，有的语数外科科不及格，经过三年幼师专业培养，摇身一变，成了“幼儿教师”，其水平能高吗？二、学前教育呼唤高水平的幼儿教师队伍。

俗话说得好:3岁看大，7岁看老！对孩子的教育应该从幼儿抓起，娃娃读幼儿园期间发展得好，对孩子的一生都有正面影响，反之孩子就会受巨大影响。

三、福建省的《方案》出台非常好！福建省作为我国改革开放最早的东部沿海地区，能够及时出台关于深化学前教育改革的《方案》，是抓住了基础，符合实际情况，我为福建省《方案》点赞！

中等职业学校设学前教育专业设立的初衷，是为了弥补幼师人才匮乏的举措。

但是随着学前教育专业毕业生走上工作岗位后的表现来看，暴露出很多问题，如综合素养差，缺乏工作的耐心和爱心，流动性强留不住人等。

并且在很多幼儿园里曾出现幼师故意伤害幼儿的案例，使幼师的整体形像被严重伤害。

看到福建教育厅出台新规定，不再批设中等职业学校学前教育专业，为这个新规叫好！学前教育越来越被重视，并且将会纳入义务教育范畴，必然会使报考学前教育专业的人数激增，从根本上解决了培养高素质幼师人才的瓶颈。

目前，教育部已经在国家学前教育的战略规划中，已经明确提出要将义务教育延伸到学前教育阶段，这就意味着将来从事幼师职业的人，都和中小学教师一样，享受同等的待遇。

如此一来，就会使以往优秀生不愿意报考学前教育专业的现状被改变。

当报考学前教育专业的人数激增后，就会从根本上解决培养高素质幼师人才打开了突破口，为将来的学前教育走向规范化扫清了障碍。

规范幼师职业道德素养，加大培训与管理的力度，不断淘汰素质差的幼师，将成为将学前教育纳入义务教育的重点工作。

以往幼师这个职业由于特别缺少从业者，再加上民办幼儿园数量越来越多，就使幼师成为很尴尬的职业选择，挣的不多，工作又比较辛苦，且流动性较强，常使很多幼儿园缺少幼师。

也恰是因为饿不择食的现状，导致很多幼儿园不得不聘用一些低素质的幼师。

结果在工作中经常出现负面案例。

福建省教育厅恰是从这些问题着手，先重点整治淘汰低素质幼师，让这些有劣迹的幼师终身不得从教。

高等师范院校培养学前教育专业人才，已经成为今后幼师培养的主要方向，只有培养优秀的高素质人才，才从确保学前教育得到较好的发展。

从目前来看，从事幼教职业对年轻人还缺少吸引力，包括很多师范院校毕业的学前教育的毕业生，也大都不愿意去幼儿园工作。

由此，形成了一股非常不好的社会风气，如果谁家有孩子在幼儿园当老师，会被人瞧不起。

但是如果将义务教育延伸到学前阶段，这种不良风气会得到根本性好转，因为幼师和中小学老师享有一样的待遇。

只要高等师范院校扩大学前专业招生力度，为今后学前教育培养出高素质人才，才能确保学前教育得到长足的发展。

结束语：福建省在对学前教育这块出台《学前教育深化改革规范发展的实施方案》，为全国其他省份做出了好榜样。

可以说是紧跟时代发展步伐，为学前教育提升质量与水平开出了一条新路子。

就拿重点培养保育员来说，这是一个创新型的提法，保字既有保护，又有保姆的意思，而育则是养育和教育的意思。

如此说来，幼儿教育将会真正往专业化和规范化方向发展了。