去素质教育学校作文怎么写

去素质教育学校作文怎么写 教师资格证考试《综合素质》教育类写作题如何写？

离教资考试还有十天了，大家应该都很紧张。

还有很多知识点没记住怎么破？别着急，找对答题的套路，照样可以得高分。

综合素质这本书相对来说，题很简单。

他的材料分析就占了50分，那么答题的时候大家可不能掉以轻心。

下面就是小编总结的一些答题的基本套路。

材料题格式统一化：摆明观点首先，其次，最后，因此，第一道答题就是教育理念。

一，教育观：答题参考：该老师的教学行为体现了素质教育观。

然后根据材料具体把素质教育的内涵往上写，主要有下面四点。

面向全体学生促进学生的全面发展促进学生的个性发展培养学生的创新精神和实践能力最后可以说下，教师是学生学习的促进者之类的，要把素质教育观贯彻到教育教学中去。

二，学生观（重重重点）答题参考：体现了“以人为本”的学生观。

具体结合材料选择要点：学生是发展的人，学生是发展的主体，学生是完整的人，学生是独特的人。

还可以根据材料写：学生需要人文关怀，要公平对待学生；要尊重学生的主体作用，发挥教师的主导作用；建立平等民主的师生关系，和学生共同发展。

最后可以写：教师要把学生放在第一位一，一切为了学生，把学生放在工作的出发点和落脚点三，教师观答题参考：体现了/违背了 素质教育下的教师观。

值得/不提倡 教师学习。

结合材料写教师角色的转变（新形势下的教师角色）：学生学习的引导者；学生发展的促进者（注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习动机）；课程的建设者和开发者；教育教学的研究者；教学反思的实践者；终身学习的践行者还可以结合学生观和教师职业道德规范的内容展开。

四，教师职业道德规范答题参考：践行了教师职业道德规范，把爱和责任投入到教师工作之中去。

按照材料写出答题点：爱国守法；爱岗敬业（本质要求，忠诚于人民的教育事业，对工作高度负责，认真备课批改作业，不敷衍塞责）；关爱学生（师德的灵魂，关心爱护全体学生，保护学生安全，维护学生权益，做学生的良师益友）；教书育人（教师的天职，促进学生全面发展，不以分数作为唯一评价标准）；为人师表（内在要求，严于律己，以身作则，廉洁从教）；终身学习（专业发展的不竭动力）。

教师zgz考试《综合素质》科目中的写作题共占据50分，在写作题中有一类为教育类，这类作文不仅测试同学的写作表达、思维逻辑能力，同时也测试了同学掌握了多少教师的理念和教育学的知识。

所以考生们如果要写这类型作文，就需要考生们在平时的备考中多加练习~江苏教师小编在下文中为大家详细的介绍了在遇到此类型题的答题技巧与思路，考生们可参考查阅!一、将教育观与写作相结合1、运用教育观准确抓住作文的立意在教师资格考试的复习当中，大多考生都对教育相关的理论、观点、职业道德等有了一定的了解，也背记了不少内容。

其实，这些知识点不止能应对与教育理论有关的选择题、问答题，还能在写作中派上用场。

综合历年综合素质写作主题来看，除了考查人生观，如：2013上半年(小学)主题是“人生挫折”，(幼儿)主题是成长;最主要的是考查教育观，如：2013下半年(中小幼)主题是学高与身正;2013上半年(中学)主题是平等对待每一个学生(哈里总统的母亲不仅为总统儿子骄傲，也为挖土豆的儿子自豪);2012下半年(中学)主题是发现人才(戴维最大的成就是发现法拉第);2012下半年(幼儿)主题是知行合一、贵于行之(儿童博物馆墙上的名言);2012下半年(小学)身教重于言教/学为人师、行为世范(母亲与父亲教育儿子的不同方式);……其中人生观的考查主题也可以往教育观引申，如“人生挫折”主题可以写渴望成为一名教师路上的挫折，也可以写针对学生的挫折教育;“成长”主题可以写新教师的专业化成长。

可见，综合素质写作主题与教育观密不可分，要懂得灵活地把教育理论的内容运用到写作中，找准写作材料的意图，抓住材料表达的核心观点，明确立意。

2、运用教育观拆分出作文的分论点如，2013上半年(幼儿)“成长”话题，若写教师的专业化成长，可结合教育理论中关于教师专业发展的方法来提取分论点。

教师专业发展方法有：1.终身学习;2.教育反思;3.教育研究。

可直接作为三个分论点。

又如，若考查主题：什么样的教师才是理想的教师?教育理论中，教师职业角色主要包括：1.传道者的角色;2.授业解惑者的角色;3.示范者的角色;4.管理者的角色;5.(父母)朋友的角色;6.研究者的角色。

分论点就可以从中任选3个进行写作。

因此，要懂得将自己背诵过的教育理论灵活运用。

但是，切忌大段抄写，不要把作文写成主观问答题。

二、积累与教育有关的名人、名事、名言虽说文章本天成，妙手偶得之。

但最重要的一点是，功夫在平时。

平时要多积累素材，作文才有内容可写，否则，即使是巧妇也难为无米之炊。

既然写作考查主题多是教育观，那就应该多积累与教育有关的名人名言、事例典故或社会新闻等。

比如教育名人：孔子，名丘、字仲尼，春秋时期鲁国人，金山东曲阜市南辛镇人。

儒家学派创始人，中国古代著名的思想家和教育家。

他一生从事传道、授业、解惑，被中国人尊称“至圣先师，万世师表”。

与他有关的很多典故都可以直接用在写作中。

1、因材施教的典故有一天，子路对孔子说：“先生所教的仁义之道，真是令人向往!我所听到的这些道理，应该马上去实行吗?”孔子说：“你有父亲兄长在，你怎么能听到这些道理就去实行呢!”过了一会儿，冉有也来问同样的问题，孔子却说：“应该听到后就去实行。

”这时，站在一边的公西华被弄糊涂了，不由得问孔子原故。

孔子说：“冉有为人懦弱，所以要激励他的勇气;子路武勇过人，所以要中和他的暴性。

” 冉有与子路二人，后来从政都有成就，多亏孔子的教育有方啊!2、人生挫折的事例孔子三岁的时候，叔梁纥病逝，葬于防。

叔梁纥死后，颜征失去庇佑，被叔梁纥正妻施氏所逐，于是带孔子庶兄孟皮与孔子至曲埠阙里，过着清贫的生活。

孔子长大后，亦不得不为生活做许多粗活。

孔子后来曾说：“吾少也贱，故多能鄙事。

”虽然家庭贫困，但孔子仍然勤奋好学。

孔子的一生都在为推行自己的政治理想而奔忙，周游列国，但是由于身处乱世，不得明君，孔子所主张的仁政没有施展的空间，郁郁不得志，如“丧家之犬”。

最终返回鲁国，专心执教。

孔子打破了教育垄断，开创了私学先驱。

此外，还有苏霍姆林斯基、陶行知、蔡元培等中外教育家的事例也可多关注。

3、比如与教师有关的社会新闻3.1、最美女教师张丽莉张丽莉黑龙江省佳木斯第十九中学的语文教师。

她在2012年5月8日的交通事故中：张丽莉不用后退一步，哪怕是站在原地不动，她都没有生命危险。

可她毅然选择了飞身上前，将即将被车撞到的两名学生奋力推开，而自己却被无情的车轮重重碾过，造成双腿高位截肢。

她的事迹被传到网络上感动无数网友，她被称为“最美女教师”。

2012年5月15日、5月16日，张丽莉获“全国五一劳动奖章”、“全国三八红旗手”等荣誉称号。

”3.2、温岭虐童案20岁的浙江温岭蓝孔雀幼儿园老师颜艳红万万没有想到，她会以这种方式一夜成名。

只是“为了好玩”，她双手捏住班上男童的耳朵，把他拎了起来，男童双脚离地大约有20厘米，双耳支撑全身的重量使他的脸看起来都变了形，疼痛使他张大了嘴，哇哇大哭起来。

颜艳红没有理他，她叫正在班上实习的童老师帮她拍照，留下这个“好玩”的瞬间，她一脸笑容。

3.3、教师谭千秋：舍己救学生四川绵竹东汽车中学教师谭千秋，在一栋教学楼顷刻坍塌时，他用双臂将4名学生紧紧地掩护在身下。

当人们从废墟中把他搜救出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，血肉模糊，后脑被楼板砸得凹了下去，献出了51岁的生命，而4名学生则在他的保护下成功获救。

4、与教育有关的名言：运用教育观准确抓住作文的立意苏霍姆林斯基：儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西。

韩愈《师说》：师者，所以传道授业解惑也。

宋·李觏《广潜书》：善之本在教，教之本在师。

陶行知：活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

蔡元培：知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。

三、多练笔、多做真题前面的积累和铺垫，都是为了动笔做准备的。

很多考生都不喜欢动笔写作文，只停留在“看”或“构思”这一步，总有种惰性，想着考试再来写，这是绝对不行的。

笔头表达能力并不是“想”出来的，一定要多加练习。

再好的作家，再好的文章，也都是反复练习的结果。

正所谓，“好的文章都是改出来的。

”因此，平时一定要动笔去写，无论写得好或差，无论一篇作文要花多长时间才能写完，坚持写出来，这是成功的第一步。

写作作为一种能力型的考试，方法只是基础，没有经过练习和消化，再完美的方法也只是摆设，一无所用。

这一点请考生铭记在心!由于作文题在教师资格证综合素质考卷中占据三分之一的考分，所以考生和老师们都会格外关注这道大题!要想从中脱颖而出，不仅需要一定的答题技巧与思路做支撑，更需要考生们在平时花费一定量的时间进行练习，考生可以选取历年真题中的两三篇自己写，然后一遍遍的修改，逐渐锻炼自己的语感与技能!关注江苏教师微信公众号jsjsksw，获取教资备考资料。