澧县银谷学校毕业照

我的答案是：三年内，私立校好！三年后，难说！教育部：2020年小升初民办100%摇号招生。

以前的“私立校”为什么牛？在经历了一个很长的民办教育的“掐尖”招生的时间段后，民办学校的升学率确实在对比许多公立初中学校优势比较突出。

1、公立校因为体质原因很少对自己的升学率、获奖情况等等“成绩”进行大规模宣传，但是民办学校不一样，宣传的效果就是导致民办学校在社会大众心目中成了“高高在上”的存在，仿佛花巨资进去了某些民办学校，就很可以“平步青云”了。

2、“掐尖”的后果就是升学率高，然后就是家长开始对民办中学“趋之若鹜”。

加之现在浮躁社会的一种“莫名”的优越感，仿佛“贵的就是好的”。

不知道什么时候开始“私立校”就变成了“好学校”的代名词！市场决定需求，这点无可厚非，但是这点放在教育上真的好吗？摇号招生后“私立校”还有优势吗？我的答案：是的，短期内还是有的，长期难说！1、生源迭代。

即便从2020年开始，公立校初中想与“私立校”初中在升学率上缩小差距甚至实现反超，短期内还是不现实的。

经历了十多年的“小升初”的“掐尖”招生，现在的“私立校”内至少还有3个年级的“掐尖”生的年级，要想磨平差距，至少还要经历5年的生源迭代，等到2020年上初中的这批孩子中考那年，才是真正的“公平一战”来比拼升学率的时候。

2、体制优势。

商业上任何事物的进步都是由于竞争。

这句话在某种程度上来说也可以放在“私立校”与公立校的生源竞争中。

因为私立校的学生管理、教学组织、升学招生都是和“成果”相关的，而“成果”=“口碑+广告”=“利益”。

所以在改善管理、师资资源的筛选、教学组织的改进、招生宣传的工作等等各个方面，“私立校”都比公立校有动力，也更积极！总而言之：“私立校”管理更有动力，管理也会更好！同时私立校教师可以“优胜劣汰”，一般来说老师能力都比较优秀！3、长期后“公立校”和“私立校”差距会拉小？我的答案：这是必然的。

（1）生源对于升学率有这么重要？这个问题可以用一个很简单的例子来回答：“为什么高中里的一级达标重点校比普通的二、三级达标的高中强这么多？”答案：因为中考为一级达标的“重点”高中“掐尖”了。

好的生源对于一个学校的升学率某种程度上来说是决定性的。

这个道理再多做解释。

（2）性价比上的博弈！首先在生源迭代达到3年以后，如果你的孩子去“公立校”或者“私立校”你一定会考虑以下三个问题①私立校的孩子已经不再是“全优秀了”，和“公立校”一样了，班级始终会有一些“差生”的情况下，孩子还有去的必要吗？②“公立校”和“私立校”的升学率差的没有很多，却要每年多付出很多的经济代价，性价比高吗？③“私立校”也有“摇号”进来的差生后，会不会增加了管理难度，老师要花精力去照顾那些“差生”，教学的质量和管理的水平也会受影响？上“公立校”和“私立校”对孩子和家长的区别1、对家长，经济负担不同。

普通的“公立校”初中基本是没有什么费用的，这是我国教育“九年义务教育”的财政负担的！但是“私立校”不同，学费便宜的1-2万/年，贵的6-1万元/年。

这对多数的普通家庭来说是一笔不小的经济负担。

2、对孩子，压力不同。

多数对于送孩子去“私立校”的家长对孩子的期望总是非常的大的，付出了一定的经济代价，总是想要有点回报。

所以家长一般给孩子的压力也会更高一些！3、有的人调研说“私立校”的孩子到了高中，往往不如“公立校”。

这个调研具体的说法是：多数“私立校”初中的孩子在初中的时候成绩好是因为学校管理严、知识灌输的好，但是到了高中后往往缺乏自主学习的能力和方法，就会和那些“公立校”通过“中考”筛选上高中的孩子拉开差距！关于这个调研结果虽然没有科学的统计，但是有它一定的道理！但是这个道理有一个站不住脚的点就是：“私立校孩子就没有学习主动性？应该说公立校中没有学习主动性的都被中考淘汰了，私立校没有学习主动性的孩子有些还被硬压到了高中!!”都是为了教育，“私立校”不可高高在上！最近上海的“华二初中”不当的招生言论在社会上引起了大家的讨论。

“华二初中”作为上海最好的“私立”初中之一，在国家出台“摇号”政策后发表了一篇文章，文章通篇在语言的上现实着一种"高高在上"的态度并且表现出对摇号生和摇号政策的不屑。

全国各地的民办学校都开始了摇号入学的政策，作为一个清醒的教育人，我百分之一百的支持民办学校的摇号政策，杜绝掐尖。

我相信“摇号”是保障中国教育体制中“教育平权”的有力措施之一。

对于某些自以为是的民办学校，我只想说：“随着摇号政策的实行，没有了掐尖的生源优势，在6到7年后的升学考试中，以大家公平的生源资源，再次造就出优秀的整体升学率，这才是令人佩服的事情”。

“如果你们只是招着最好的学生，才有这样的升学率，那并没有什么好让人惊讶和佩服的！”结语：选择“公立校”还是“私立校”是由家长自行斟酌决定，只要为孩子好，自己能承担，怎么选都可以！我给的建议是：三年内私立校还是有优势，三年后，多看看再决定！

我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！新中国成立后，私立学校从中国历史上就消失了，直到改革开放后的一九九0年后，民办学校才开始陆陆续续出现。

算起来，民办学校在社会主义制度下，办学历史大概有二十几年。

我是一名公办学校的老师，我对民办学校的教育教学具体情况不甚了解，我也从来没有听过民办学校的教育教学经验交流，也从未听过民办学校的老师讲课。

因为，一来是教育厅和教育局组织的有关学校交流活动中，从未有过民办学校参与；一来是学校从来不向老师介绍民办学校。

但是，有一个事实是：我教书三十多年时间中认识的教师，没有一个人将自家的孩子送到民办学校去上学。

那么，孩子上小学，去民办学校读书好不好呢？我谈谈我对民办学校的客观认识，供大家参考。

第一，民办学校的办学目的。

现在的民办学校有两种办学形式：一种纯私人开办的；一种是私人与某一所公立学校合办的。

无论是哪种形式，办学的目的是一样的，即赚钱。

我们知道，目前的中国富豪中，还没有一个人愿意拿自己的钱办一所公益的民办学校，即使名冠世界的马云也不例外，最多就是给公立学校捐钱建一栋教学楼，或者一批教学设备。

为什么呢？因为一所有规模的学校建成并交付使用，投资是巨大的，要耗费几亿、几十亿、几百亿人民币，而且使用后的花费也很巨大，比如要发放教师的工资（按200名教职工计算，平均每人每月工资60O0元，一年就需要一千四百多万），再加上学校正常运转的经费等，一年总得花费几千万。

从这个意义上说，中国目前的民办学校的办学目的，很单纯，就是为了赚钱。

因为要赚钱，所以就需要口碑，口碑从哪里得来呢？不外乎两点：一点是学校管理；一点是考试成绩。

不可否认的是，民办学校由于采用封闭式的企业管理模式，其管理效果比开放式的公立学校要好，但企业式的管理下的学生品德教育，就要另当别论了。

至于考试成绩，由于以前各地教育局的小升初、中考和高考全县、全区学校排名中，没有民办学校的名字，所以，从官方层面上是无从得知的。

民办学校自报的考试成绩，因为无法同公立学校进行对比，应该是自说自话。

第二，民办学校的师资力量。

一所学校的教育教学质量，取决于它的师资力量，这是毋庸置疑的。

这么说吧，一年一度的国家中小学教师招收考试，是为公立学校招收教师的，民办学校不在其列。

也就是说每年通过国家考试招收的新教师，是不分配给民办学校的。

那么，民办学校的师资从何而来呢？01，高薪从公办学校中挖教师。

由于公办学校教师去了民办学校，就意味着放弃国家的“铁饭碗”，也意味着放弃退休后的国家待遇。

所以，绝大多数公立学校的教师是舍不得国家的待遇的，即便民办学校的薪金很诱人。

02，从退休教师中招聘。

一些退休教师，为了钱会去民办学校应聘。

但有一个事实是：教师不同于医生。

病人看病喜欢找满头白发的老医生，因为他们见多识广。

但学生上课并不是专找满头白发的老教师的，因为他们缺乏激情。

03、从考上教师资格证的大学生中招聘。

师范类大学毕业的大学生如果想当老师，他们的第一选择是参加国家的教师考试，去公立学校。

第二选择才是应聘民办学校老师。

所以，民办学校教师的构成是不同于公办学校的。

总之，我只是讲了一些客观事实，至于大家的观点如何，就是见仁见智的事情了。

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