学校领导民主生活发言提纲

学校领导民主生活发言提纲 党员民主生活会发言稿

时光流逝，我从事教育工作已将近几个年头。

在新的世纪里，在校领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了一定的成绩。

回顾已经过去的工作、学习，作自我剖析。

在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则、改革开放；了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，提高自己的思想素质，努力提高自身的思想水平；我还认真学习《义务教育法》，了解内容，明确作为一位人民教师有那些要求，在日常工作中怎样去做，并努力以这些标准来严格要求自己。

在工作上，我认真学习课程标准，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在教学工作中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作业，在上课时力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛；在平时多向有经验的老教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。

在工作中，我及时落实上级领导文件精神。

做好协调工作，做好本职工作，做好远程教育工作，力争能够把自己的工作做细做实，能够为学校的发展进一份力。

我尽量扩充自己的知识面，订阅了各种书籍，努力提高文学素养，提高教育教学理论的知识，为能够扎实全面地完成教学工作打下坚实的基础。

同时，多关注电子计算机在教育领域的发展，清醒自己对多媒体教学的认识，深化自我对计算机校园网网络的认识，尽量用丰富多变的教学手段来充实课堂的教学。

经过这些年的工作、学习，我可以说的确是有所收获，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的不少不足，例如教育教学工作没有很好为学校的整体建设做出应有的贡献，班级活动的安排和组织缺乏系统性、条理性、持久性；当工作头绪纷繁复杂时有时无法合理平衡轻重，处理时方式、方法不对路；考虑问题不全面，有时凭主观的想法办事等等。

认真分析上述存在的问题，从自身找原因： 1、理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践 *** 作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。

2、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时也要注意这方面的积累。

三、整改措施：（一）、夯实理论基础理论的模糊，必然导致行动上的盲目，政治上的先进，源于理论上的坚定，而理论上的坚定要靠系统地刻苦学习马列主义，毛泽东思想，特别是要学好邓小平理论，并坚持理论联系实际的原则，认真掌握其理论精髓，科学地运用实际。

在掌握其基本理论及精神实质上下功夫，从而树立坚定的政治信念，不断提高思想情 *** 和道德品质，努力培养与人民群众的良好感情，建立与群众建立血肉联系，认真学习胡总书记中纪委七次全会上的讲话精神，“用心想事，用心干事，用心谋事”全心全意地为人民服务。

（二）、加强党性锻炼第一：作为一名党员我们首先应准确定位自己。

自己的言谈举止应与党员教师这一职务相称，要严格要求自己，做到：大事讲原则，小节要检点，不虚张声势，不故作姿态，不哗众取宠，以朴实的作风，出色的成绩，塑造自己的党员形象。

二是：作为一名党员教师在名、权、利方面要把握住自己，要把家长拥护不拥护，家长赞成不赞成，家长答应不答应作为自己出发点和落脚点，做到思想上尊重家长，感情上贴近家长，工作上依靠家长，要情为民系、职为民用、利为民谋，做群众的知心人、贴心人。

时时刻刻做到职务变了，艰苦奋斗的政治本色不变，地位变了，密切联系群众的作用不变；条件变了，勤俭纯朴的传统美德不变；只有这样，才能与群众打成一片，才能得到群众支持与拥护。

第二，正确对待苦与乐。

树立以苦为乐，以干为荣的崇高思想境界，勇于开拓，苦干实干，自觉接受艰苦环境，复杂环境的磨练，实现自己辉煌的人生价值，做问心无愧的人民公仆。

第三，正确对待义和利。

用正确的人生观，价值观处理个人利益与党的利益，局部利益与整体利益的关系，正确对待工作艰辛，生活清苦的问题，自觉抵制拜金主义，享乐主义和极端个人主义的侵蚀，坚决摒弃那种只讲利，不讲义，唯利是图，金钱至上，损人利已，坑蒙拐骗的行为。

认真摆正自己的人生坐标，不为私利所动，不为金钱所诱，不为享乐所惑，视个人名利淡如水，视党和人民利益重如山，位为民正，权为民用，利为民谋，情为民系，踏踏实实办事，默默无闻奉献。

（三）、自觉接受监督。

作为一名党员自身学习和修养是必要的，但必须自觉接受人民的监督；按照法律规范自己的行为，按照党员教师的有关规定加强自身修养，不断净化自己的心灵，排除各种思想杂念和干扰，尊重自己的人格，珍惜自己的名誉，从而达到增强党性，完善自我，提高素质，让自己真正做一个高尚的纯洁的有益于人民的人。



写民主生活会发言提纲的格式单位中如果一些领导的发言稿自己写，领导还会忙着整天开会吗？为什么？

拿我们单位的领导来举例：我们大领导，最大的本事就是口才好，不管什么话题到他嘴巴，他都能讲出个所以然。

因此每次开会，我们作为下属根本没有插话的机会。

只要我们坐在会议室，安静听他讲就行了。

另外，在2年前，单位一位同事被升为了部门领导后，我发现他整个人也变了。

以前没升职前，他是一个不怎么说话的人，后面晋升成为领导后，就不同了。

紧接着，因为合作的原因，我又有机会接触到其他单位的领导，发现他们在开会时又是特别能讲。

我真是非常佩服他们的口才！从这里可以总结到：当领导的，基本上都是能讲的，就算他自身原本不能讲，等他上到领导这一职位，他也会把自己锻炼成能讲的人。

因为他们知道，开会时下属基本上都不会发表什么意见。

经常开会的人都会知道，每次开会，员工不是低着头思考人生就是盯着自己手机屏幕或者玩着手机。

那气氛怎么调动起来？那只有靠自己！如果连自己都无法调动起气氛，那开会就没有什么意义了。

所以他们都会有意识的去锻炼这方面的能力。

因此回到你的问题：单位中如果一些领导的发言稿自己写，领导还会忙着整天开会吗？我认为还会整天开会。

因为对于领导们来说，他们开会压根就不怎么需要准备发言稿，他们已经练出了一项本事：只要抛出一个话题出来，他们就可以马上接上去！都具备这样的本领了，还用写发言稿么？这对于他们来说都是信手拈来的事情！好，以上是我对这个问题的分析，希望对你有启发。

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这个问题问得好！假如领导讲话稿自己写，会照样开。

干事嘛估计没啥时间了。

开会一是上级指示精神贯彻落实必须开会;二是根据全面工作安排推进会议;三是临时突击性工作部署会议;四是单位内部研究事项处理会议（例如分房，提拔，福利等）。

领导讲话稿一般情况下在小范围开个碰头会也就拉个提纲说道说道。

大型单位也有的领导不用稿子直接讲，这样的领导属于高素质领导，不多。

也有的领导也不用秘书去写，自己写。

依赖秘书也有较多。

不过多数自己修改。

县区长们一般绝大多数是秘书写。

相对工作忙压力大，没有秘书。

估计就工作干不成了。

没有时间，都用在写讲话稿啦哈哈哈。