描写老师像什么作用

描写老师像什么作用,第1张

描写老师像什么作用 李商隐的“春蚕到死丝方尽”句,常用来形容老师,是否真的合适?

用"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干“这两句诗,来形容教师的辛苦与教书育人的初心,也并无不可。

现代人借古诗来比喻现在的人物或者事物,有许多例子的。

比如:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦",教育人们,尤其是孩子们要珍惜、爱惜粮食,要知道粮食的来之不易。

又如:“家书抵万金“,即可作为远行在外或工作或旅游等对家人的思念,也可作为国守边的战士们对亲人的眷念。

书归正传,“春蚕……“的诗句出自唐代诗人李商隐的《无题》一诗中:"相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬莱此去无多路,青鸟殷勤为探看。

“《无题》,这个无题,其实即为本诗的题目。

作者要写的主题,因为在当时有顾虑,不愿意明白说出,所以当时许多诗人均用“无题"来做题目的。

这是一首写封建社会里恋爱不自由的诗歌。

前边四句叙述了一对情人经过艰苦的努力才得以会面,可是又不得不在一个困难的情况下被迫分离,时值暮春季节,春风无力,百花雕谢,更加令人伤感,他们只能是暗地里表示永远相爱相亲的决心。

"相见时难别亦难",前一个"难"是“难得",后一个“难“是“难舍难分"。

"东风无力百花残“,写的是离别的时节,同时也写出当时失意的情绪。

“春蚕……"这两句的意思是,坚贞的爱情是到死的时候才能画上句号的,生前自是难舍难分。

诗歌的后四句,则描绘了别后思念的苦况和心情,也表达了力求克服障碍,继续取得相见欢会的愿望。

“云鬓"象乌云似的头发,这两句指的是妻子早上照镜子梳妆时,只愁头发改变了原来乌黑的光泽,而诗人也是如此,双方都是从早到晚在为爱情而苦恼。

"蓬莱",古代的人想象的东海里的仙山。

“青鸟",神话中的三足鸟,它能够传递东西,借鸟来说传递信息的人。

这两句把自己相爱的人比作仙人,说她住在仙山上,而两人之间并没有多么远的路程(自是对于仙人而言)!提醒一下,对于古代诗词的引用,或用作比喻,一定要先弄清楚其中的含义,以免引用错误,恐贻笑大方矣!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”到底是写给谁的?朦胧诗人李商隐(约813—约858)晚唐诗人。

字义山,号玉谿生,河南人。

出身小官僚家庭,曾三次应进士考试,至开成二年(837年) 受牛党令狐楚赏识而中进士,曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。

后来又 被李党王茂元招为女婿,因此牛党认为他忘恩负义。

牛党掌权后,他一直在政治上受到压抑,郁郁不得志 ,成了牛、李党争的牺牲品。

46岁时便去世。

 他的诗,或抒发自己政治失意的痛苦心情,或反映晚唐的政治生活,或托古讽今以咏史,还有一类描写爱情生活的无题诗,最为后代读者所喜爱。

他的诗有独特的艺术成就,构思新巧,词藻华美,想象丰富,风格婉转缠绵。

但有的作品伤感情调比较浓重,用典过多,隐晦难解。

有《李义山诗集》。

因此,说李商隐的诗朦胧,是因为他的诗深婉绵密、典丽精工。

他的“朦胧”,主要因为典故的运用和意象的联想。

提到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这两句诗,就不得不提到他的情感经历。

【深山倾情】 李商隐一生虽短暂坎坷,但感情的经历绝非寻常。

李商隐那时二十三岁,太和九年(公元835年)便上玉阳山学道,在灵都观里,邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的女子宋华阳,宋年轻美丽,聪慧多情,郎才女貌彼此吸引,双双坠入情网。

两个多月后,这段超出常规的爱恋,终因不为礼教和教规所容以致无疾而终,然短暂的欢娱,无望的恋情,却在李商隐的心中留下了永远的伤痛。

于是,他写下了系列《无题》诗,怀念那段美好的时光。

如:  无题其一相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

  蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

其二昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。

身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。

【伉俪情深】  李商隐26岁入泾原节度使王茂元幕僚,并爱上王茂元之女。

开成二年(公元837年),腊月二十三,过小年时,李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。

正月初五,举行结婚仪式。

结婚后感情殊好。

有一首思念爱妻的《夜雨寄北》,仍然为现代人称道。

 《夜雨寄北》 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

 李商隐婚后就陷入牛、李党争之中,令狐楚及其子属牛党,王茂元属李党。

义山竟做了属于李党的王茂元的女婿,所以牛党的人,从此瞧不起义山。

令狐说他背恩,更加嫌恶他。

大中五年(公元851年)李氏夫人去世,李商隐写了一些诗怀念她,如:《花·妻死之后作》 高阁客竟去,小园花乱飞。

参差连曲陌,迢递送斜晖。

肠断未忍扫,眼穿仍欲稀。

所以说,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,不是歌颂教师的,而是回忆爱情的。

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