自然学校

关于教育有多重要，我个人认为重要的让我无法形容，几乎是用几篇，不，几百篇文章难以论述清楚，几万言难以说得明白。

因为它太广范，而且不重要了。

仔细想一下，人类生活基本可分两大领域。

一是精神领域，另一个是物质领域。

对教育而言，它既涉列物质领域，又贯穿精神领域里的每个角落。

它对人类精神领域方面的作用和意义，不是其它任何工具所能替代的。

是唯一的、独一无二的，是勿庸致疑的。

仅从一个侧面想一下，一个人的世界观，人生观，社会价值取象的形成、发展过程无一不与教育密切相关。

最基本的人类生生不息的文化传承，哪一件亊离开了教育。

教育对社会环境的朔造，反过来社会环境对人们价值取象的影，是有机联系的，不可分割的。

谈到这里，我想起了《推背图》中的一句话〃千言万语说不尽〃。

总之，人类需要教育，教育改造人类。

无论是从事物质财富的创造者，还是从事精神财富的创造者，都离不开教育。

教育对两类财富创造者，创造出来的产品如何又宻不可分。

所以，教育太重要了。

谢谢邀请！你有没有发现，小孩子对两样东西天然的喜欢，一是小猫小狗之类的小动物，二是大自然。

一走进大自然，孩子的天性就马上得到解放。

那种自由自在，热情奔放，哪个作爸爸妈妈的看了，都心生欢喜？孩子能从大自然中学到很多东西，比书本更直观更深动、更具体当孩子看见蚂蚁搬家，成百上千的蚂蚁，排成一条弯弯曲曲的线，一个挨一个地往前走，孩子们遵下来可以看半天。

当一只蚂蚁找到一个昆虫尸体，它搬不动，就会回去叫来一大帮同伴一起搬回家。

父母可以加以适当的引导，孩子就可以学到蚂蚁的群体意识和团队合作精神。

这就是培养社会适应能力的深动教材。

在大自然里，当发现候鸟因季节变化而南北迁徙，孩子们可以学到一年四季气候变化的成因，以及鸟儿应对气候变化所采取的措施-----改变不了气候的变化，就以自我迁徙的方式，去找到适合自己生存的气候。

孩子可以学到适应环境的能力。

孩子可以懂得阳光雨露是怎样哺育和灌溉大地万物，使花草树木茁壮成长，庄家得到丰收。

孩子可以观察燕子、蜜蜂如何辛勤劳作，如何构建自己的家园，蝴蝶怎样采蜜，蚯蚓如何松土，小熊怎样冬眠，树木如何随季节变化发芽、生长和落叶等。

孩子们还可以学到动物们是怎样觅食，怎样保护自己，怎样增强自身的力量来适应环境。

大自然很神秘，孩子们可以从大自然中学到的东西太多太多，并且比书本更深动、更自然。

孩子经常走近大自然，可以培养孩子的性格山的宏伟与气度，水的温顺与包容，地的宽广与坦荡，都可以给孩子的性格以启发意义。

家长应当多带孩子走近大自然，同孩子一起观察自然，了解自然，并适时地启迪孩子的心灵和认知。

其实，这是培养孩子性格的大好方式。

如果让孩子成天呆在家里，玩手机，打游戏。

久而久之，难免心胸狭隘、性格急躁。

孩子多亲近大自然，有利于孩子的写作水平的提高孩子上学后，要学习写作文。

要写好文章，没有观察，头脑里没有深刻的素材记忆，就写不深动，写不具体，写出来的东西也无法令人感动，更谈不上具有启发意义和主题思想的提炼。

父母带孩子到大自然里玩耍的时候，可以用语言描绘大自然的美好，描绘大自然的一种动物或者植物。

回家后，可以把所见、所闻、所想、所感写出来，那就是一篇日记、一篇记叙文、一篇散文或一篇观后感。

不一而足，总之，大自然是孩子成长所必须的教材，走近大自然，观察大自然，孩子必然会受益良多。

让孩子们走近大自然，热爱大自然，学习大自然，成长自我！-END-谢谢