您好!很高兴回答你问题。
近期境外输入新冠病例确实给国内增加了很大压力,北京前几日就已经公布应受到境外病例输入增加影响而继续推迟开学时间。
全国不大部分地区已经有序复工复产,什么时候开学还得根据每个区域实际情况综合分析而定。
一、区域是否存在确诊病例和疑似病例开学返校需要对区域进行彻底筛查,是某存在确诊病例和疑似病例,是否已经全部清零。
筛查和排查完毕之后,还得观察一段时间。
境外输入病例不容忽视,区域如没有此病例输入,也得需要观察。
在专家严格连续观察期没有任何确诊病例和境外输入以及疑似病例出现,再根据学校防疫情况进行评定。
二、开学之前,学校是否做好防疫工作区域已经“双清零”,并且已连续多日没有情况出现。
学校需要准备防疫物资,防疫工作、防疫方案、突发情况处置方案,待科学评估之后,结合专家对区域情况的评估,从而才能确定好开学返校时间。
三、家长也要准备孩子开学前的工作家长提前为孩子准备必须的工作,疏导孩子心态,正确认识新冠病毒以及简单区别与感冒等普通症状的区别。
鼓励孩子努力学习,并珍惜学习机会。
境外病例输入,确实对学校开学返校有影响,但我们得相信开学时间的确定必定需要科学评估,才能更好的保障学生们安全!
怎样看待境外输入病例对开学的影响?是敏感的、重要的、热点话题。
试从三个方面作如下回答。
在全国人民的共同努力下,全国疫情受到了有效控制,但我们已经进入“地球村”时代,世界离不开中国,中国也离不开世界。
这是改革开放的成果体现。
近日,国外疫情形势严峻,不少留学生、商务人士纷纷选择回到祖国的怀抱。
于是,一个现实问题摆在我们面前,我国教育系统会否因为这些回国人员的原因,继续延迟开学吗?而且如何正确看待这个问题,不仅是教育系统讨论开学时间的一个因素,也是群众关注的一个话题,做好舆论引领工作,需要我们认真对待,统一认识,科学决策。
一、“盼望开学”是一个大家关心的热点话题 一是学生,时间拉长,学生居家学习的兴趣和毅力受到影响,因为居家学习的环境、习惯、效果,受到学生自己的怀疑。
大部分学生希望回到春天美丽的校园,与同学们过上快乐的校园生活。
二是家长,这个时期,家长大多复工复产,陪伴孩子学习的时间不能保证,对孩子居家的监督不能到位,特别希望孩子尽快回到校园,在老师的教育下,收获知识,健康成长。
三是老师,经过一个时期的线上教学,没有了互动,对学生最大的担心是学习的效果,学生究竟学得怎么样?期待学生回到校园,回归正常的教学交往活动。
四是社会,各级政府特别是教育部门,为开学做了大量准备,如果没有输入病例,开学的日子会越来越快,但在国外输入病例增加的情况下,“外防输入”成为主战场。
总之,教育是面大量广的民生工程,人数多,牵一发而动全身,开学的话题全社会都关注。
二、“能否开学”应该执行严格的开学条件近日,教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰接受采访时表示,开学时间需科学研判,满足三个条件可开学:一是疫情基本得到控制。
所谓基本得到控制,是由国家来判定的,具体可能要精准到县一级的疫情防控情况。
二是社会家长都认为,或者绝大多数同意说现在开学是安全的。
三是开学以后必要的防控物资和条件都是到位的。
具备这三个条件以后,再来考虑什么时候开学。
3月11日,山东“开学条件”发布,即:山东省中小学校2020年春季开学条件核验细则,中小学45项、大学46项,不合格不得开学!《细则》规定了山东省中小学、大学的开学条件,其中大学有46项检验内容,中小学有45项检验内容。
任意一项核验结果为“否”,即核验不合格。
核验不合格的,须在5日内完成整改;5日后,整改不到位或不按要求整改的,不得安排开学。
无论是教育部还是山东省的规定,都是把学生的安全放在第一位,这是以人民为中心的体现,必须科学研判,而且在研判过程中,国外“输入病例”的数量一定会成为一个重要参数,做出科学的合理的决定。
三、“对待开学”应该采取积极乐观的良好心态 一是学生与家长是充分认识到“生命重要,健康第一”,“一刻红心、两种准备”,如果条件成熟,就要积极按照有关规定、要求、细则进行开学;如果不开学,就要继续做好“停课不停学”,坚持居家学习,在老师的引导下,上好网课,做好作业,加强运动,提高居家学习的质量。
二是学校与老师,坚持两手抓,两手都要硬。
既要做好复学准备工作,严格按照标准要求,做好人力、物力、环境、措施、方案等系列开学准备和核验工作;同时加强在线教学研究,调整方案,加强技术培训,提高线上教学质量,加大学生心理疏导,在线家访等工作,为学生的学习和健康成长服务,做好居家学习中学生的指导与帮助,做到“德智体美劳”五育并举。
三是政府与社会,各级政府要做好防控工作,切实重视“输入病例”的管控,各负其责,尽职尽责,为开学做好一切准备。
全社会要理解华人归国选择的客观性、现实性,增强民族感情,理解此时他们选择回到祖国的心情,感同身受,共克时艰。
我是@岱下小草 老师,坚守“爱心、责任、奉献、陪伴”的高三精神[祈祷][祈祷][祈祷]
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