辽宁省双高学校申报条件

辽宁省双高学校申报条件 全国校园足球特色学校的申报条件

特色学校推荐比例按本区县中小学总数的6%-8%进行总量控制，分三个年度完成。

其中，2015年，按该区县中小学总数的3%进行推荐，校园足球基础好的区县可适当增加推荐比例。

根据要求，特色学校遴选要统筹城乡、区域和学校类型，按高中、初中和小学1：3：6的基本比例匹配，适当向寄宿制学校和九年一贯制学校倾斜。

要有利于区域联赛开展和校园足球的普及。

遴选要注重衔接，充分考虑中小学片区、升学等因素，优先遴选片区内小升初对口直升学校以及优质高中和具有特长生招生资格的学校，确保参加校园足球的优秀苗子能升入开展校园足球的上一级学校，形成学段对接的校园足球区域发展格局。

已经认定的“校园足球联盟学校”、“体育传统项目学校”将被纳入遴选范畴，并予以优先考虑。

学校自主申报后，要经过市教委审核，教育部还将组织专家进行遴选，并结合相关工作进行实地抽查，经面向社会公示后，命名为“全国校园足球特色学校”、“全国校园足球试点县(区)”。

国家对特色学校和试点县(区)在校园足球教学、训练和竞赛、师资培训、选送学生培训等方面给予一定的支持。

吉林省孤儿学校的申报条件及流程(为了了却一们母亲的心愿)“双高计划”有人关注吗？会有哪些专科院校？

1、“双高计划”肯定备受社会各界关注。

这是因为我国目前共计有2956所高等学校，其中本科院校有1270所，高职高专院校有1418所，成人高等学校有268所。

2017年9月，教育部、财政部、发改委在本科院校建设中，遴选确定了140所高校为世界一流大学和世界一流学科建设高校（简称“双一流”），这些高校备受社会、高校、家长、考生的关注和热捧。

无独有偶，2019年12月，教育部、财政部又在高等职业院校中，遴选确定了197所院校为中国特色高水平高职学校和专业群建设院校（简称“双高计划”），其中中国特色高水平高职学校56所、中国特色高水平专业群建设学校141所。

这些优质院校无疑也会受到社会、家长和考生的密切关注和追捧。

由于掌握一技在身，走遍天下都不怕，职业教育大有可为。

2、“双高计划”专科院校和“双一流”本科院校共计337所院校名单，下面两张图表一目了然。

在4月2日，国家教育部发布了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》这个计划（简称：“双高计划”）具体的内容是怎样的？会有那些专科学校？在我国的高等教育本科高校中，“除985工程”、“211工程”之后，又在本科高校中实施“双一流”计划。

而“双高计划”就是在高职学校实施的类似于本科的“双一流”建设计划。

根据教育部发布信息，“双高计划”将集中力量建设50所左右的“高水平高职业学校”，和150个左右“高水平的专业群”。

如果入选“高水平的高职学校”是我国全力重点建设的高职学校。

这些高水平高职学校将成为高职学校的“985”，而入选“高水平的专业群”的高职专业也将成为优先重点建设高职学校的高水平专业。

在每年高考时，我们都会看到本科高校排名，但是高职学校排名却很少见。

对于高职学校专业优劣，师资队伍的强弱，学校整体情况的实力，大多数人都不太了解。

而“双高计划”的实施将为学子们评选出最有实力的高职学校，和高水平的专业群。

因为入选“双高计划”的高职学校一定是基础条件优良、学校教育质量高、专业能力强、就业率高办学特色比较鲜明的高职学校和专业群。

这些高职学校和专业群培养的技术人才，更受企业和用人单位的欢迎和认可。

受“双高计划”政策实施的影响，学生高考填报高职学校志愿时录取分数可能会所波动。

但是，是否会影响今年的报考，这要看入选“双高计划”高职学校的名单公布时间，如果在高考之前公布。

那入选“双高计划”的高职学校和专业群会受考生欢迎，录取分数有可能会涨。

还要看高职学校的地理位置，现在高考的学生很重视地理位置，一些大城市的入选高职学校，录取分数可能会产生波动。

那么，那些高职学校能入选“双高计划“？“双高计划”是面向独立设置的高职学校，坚持质量为先，改革导向，扶优扶强。

项目遴选不分所有制性质，不分地域，不分规模大小，重点支持就业率高，毕业生水平高，社会支持度高，实训开展好，“三教”质量好的学校。

“双高计划“专业群的定位：专业群定位准确，对接国家和区域主导产业，支柱产业和战略性新兴产业重点领域。

专业群有高水平专业带头人和教学创新团队，校外兼职教师素质优良。

专业群生源好，并保持一定的办学规模。

同时，学校人才培养和治理水平高，在产教融合、校企合作方面成效显著，对区域发展贡献度高，需要取得非学历培训人日数不低于全日制在校生数;近三年招生计划完成率不低于90%，毕业生半年后就业率不低于95%等工作成效。

总之，国家教育部推出的“双高计划“，主要是为国家打造高技术人才的培养基地，这里有高水平的师资队伍，高水平的专业群，无论是学校管理，信息化水平，都要向国际化迈进。

每年高职教育为国家输出了大批技术人才，但是还远远不够，我国的制造也发展需要大量的技术型人才，所以，国家对高职教育十分重视，努力打造一流的高职教育水平。