学校均衡发展责任分工一览表

学校均衡发展责任分工一览表 爸爸妈妈应该怎样合理分工，各自发挥优势，助力孩子身心的均衡发展？

两孩爸妈来回答这个问题。

我们一直是夫妻俩自己带两个孩子，可能和很多家庭不同，我们家不讲“分工”，讲“合作”，我们认为，合作比分工更有效。

劳动分工：组织生产的一种方法，让每个劳动力专门从事生产过程的某一部分。

合作：个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。

很多家庭认为爸爸妈妈各有优势，所以带孩子的事，夫妻之间会做“分工”，比如：妈妈管生活，爸爸管学习；妈妈管英语，爸爸管数学；妈妈管学习，爸爸管品格；妈妈唱白脸，爸爸唱红脸。

……但爸妈分工的育儿方式，会带来很多问题，比如：爸妈各自选定了负责的领域，很可能会出现孩子某一方面的事务，另一个人非常不擅长的情况，一人不再，另一个人就会“抓瞎”；孩子会认为“这是妈妈该管的事”或“这是爸爸该管的事”，拒绝爸爸或妈妈在此事上的参与；另外，孩子也可能因为父母一方不负责某事，而产生轻视的情绪：“这事儿你根本不懂，还是等爸爸/妈妈在家时再说吧？出现这种情况，爸爸分工，带来的就不是高效，而是冲突和抵触。

我们家不做这样的分工，而更强调夫妻之间在育儿上的“合作”：育儿是我们共同的事，所以需要两个人通力合作来完成；爸爸妈妈在育儿事务上，需要保持一致的观点和方法，当观念和方法出现分歧时，夫妻之间悄悄讨论，不让孩子看到爸爸的分歧；爸爸妈妈共同承担所有事务，不分“这是爸爸管的事”“这是妈妈管的事”。

比如：帮孩子检查作业，谁有时间谁做；孩子有问题要问，也是问谁都没问题；孩子某方面出了小状况，不会说“等你爸来管你”，而是谁遇到了，就由谁来马上解决；一个人某阶段工作比较忙时，另一个人马上全面补位。

爸爸妈妈之间有良好的合作，对孩子也会很有好处：他不会对爸爸妈妈生出“分别心”，更听某个人的话，另一个人完全管不动；他内心会很有安全感，知道爸爸妈妈在如何对他的问题上，有恒定、一致的态度和方法；看到爸爸妈妈之间的合作，孩子也更容易学会和爸爸妈妈合作，不太容易出现抵触和对对抗。

所以，我们的建议是：夫妻之间不要做分工，更不要让孩子知道爸爸妈妈的分工，让孩子看到爸爸妈妈是一体的，爸爸妈妈随时在保持良好的合作。

真心爸妈：我们是一对真实的爸爸妈妈，本科毕业均于北京大学，真心妈妈为中国传媒大学博士。

育有两子，一个十一岁，一个十四岁半。

出版有《育儿基本：找到好方法，轻松做爸妈》。

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我对问题里“分工”这个词语不太喜欢，每次看到或者听到在子女教育问题上，使用这个字眼，就很不舒服。

爸爸和妈妈各自对于育儿有不同的方式，以及擅长之处，这都是很正常的事。

一个家庭对于孩子的教育，应该是夫妻之间相互商量着来，为什么要像任务一样分配？孩子在每个成长阶段，父母亲的引导作用都各有所长。

父亲不能在家庭教育中缺席，父爱不应该只是像“一座山”那样纹丝不动；母亲不能代替一切，更不能一人分饰两角，是相互理解，相互配合。

曾经在儿童团的妈妈故事会嘉宾阵营里，听到一位妈妈描述过她的育儿经:小学她管，初中老公管，高中两人一起管，大学孩子自己管。

初听起来，仿佛觉得有些道理，仔细想想，其实不然。

谁说小学阶段的孩子，父亲不需要参与教育了？明明就是孩子特别喜欢和爸爸互动的，你天天在那坐着打游戏不理睬孩子，到了初中，你才来说我该管了？拜托，孩子不是流水线上的产品，不是到了这个阶段才该你出动，你要知道孩子的成长，你应该参与每一步。

所以，我所理解的家庭教育，不应该是生硬的分工，而应该是充满爱与希望，鼓励与温情的共同付出。