四年级阅读后的感受是什么样的

四年级阅读后的感受是什么样的 大家有适合三、四年级孩子阅读的课外书推荐吗？

老师一枚，家有孩子三年级！首先，非常肯定您的做法。

三年级还在亲子共读的家庭实在不多了。

很多对阅读比较重视的父母，等到孩子能自主阅读时，都是把书甩给孩子自己读。

但您还能坚持亲子阅读，要为您打call！其次，三四年级的阅读标准是“每年的阅读量不能低于200万字”，“能把握书中的主要内容，体会文章的表达思想；对书中有疑问的地方能提出问题；对于不理解的字词可以借助词典理解；能简单复述文章大意，感受生动形象的语言，与他人交流自己的情感等……” 钱志亮说过，这时候阅读数量越多越好，阅读的种类也是越广越好，便于孩子积累以及后期的应用。

最后，孩子阅读得多，精读的透，肯定能提高写作水平。

不单单是写作水平能得到提升，还有阅读能力、观察能力、逻辑思维能力、洞察力等都会提到大量提升。

我家孩子不仅读过《胡小闹日记》，还读完了学校开出的书单，还阅读了其他文学、漫画、侦探、科普、历史、地理等书籍。

现在附上部分书单，希望对您有帮助！《了不起的狐狸爸爸》《小学生必背古诗词75首》《爱上阅读的妖怪》《夏洛的网》《用手唱歌的雅雅》《傻狗温迪克》《神奇的谎言》《时代广场的蟋蟀》《将军胡同》《柳林风声》《最后一头战象》《格林童话》《写给儿童的中国/世界 地理/历史》《长袜子皮皮》《我亲爱的甜橙树》《爱丽丝漫游幻境》《亲爱的汉修先生》《丛林故事》《列那狐的故事》《小王子》《八十天环游地球》……

我觉得孩子习惯的养成还是要靠父母言传身教，指望孩子读一些书就自己改掉坏习惯并不现实。

其实这个年龄段的孩子已经有了一些是非观，明白什么对什么错，孩子不是不知道什么是好习惯什么是坏习惯，他们有时只是做不到，这时需要的是父母的帮助和矫正（用孩子喜欢和接受的方式）。

性格养成我推荐一个好方法，就是让孩子选择一个积极正面的偶像，（小孩子喜欢追星，也抵挡不住个人崇拜，拦也拦不住，不如往好的方面利用）可以是明星，政治人物，历史人物什么的，看他/她什么性格，孩子有时会模仿，同时家长也可以举偶像的例子教育孩子，比如偶像总是衣着整洁，所以你也要爱干净什么的。

至于课外书，那要看孩子兴趣，家长再做筛选。

简单推荐一下1.童话故事（格林童话，一千零一夜，安徒生童话）要选有名的，这些书以后会有用的，以后当个作文素材什么的绝对没问题。

2.神话故事（上古时期的中国，比如女娲造人....以及基督教的一些：亚当夏娃....还有希腊神话，比如宙斯阿波罗.....）同理，这些书以后也有用，可以让孩子简单了解其他文明起源，以后学历史，写作文时候用得上。

3.历史故事或者成语故事：这个就不用多说了吧4.四大名著儿童版的那种，喜欢就读，不喜欢也不要勉强。

我觉得老版的电视剧让孩子一天看两集挺好的，不要觉得没用（爸爸去哪儿刘烨的儿子诺伊也是西游记的粉丝，刘烨妻子是法籍犹太人，他们让孩子看西游记肯定觉得这是了解学习中华文化的好方式）4.一些适合这个年龄段孩子阅读的著作，昆虫记什么的ps:我的观点简单说就是选孩子感兴趣的有名气的以后用的上的著作。

我觉得这是最省力的方法，因为一些书籍你没读过根本不知道是什么内容，而名著是经过无数人和时间筛选出来的。