农村学校近期工作计划

农村学校近期工作计划 “县管校聘”关于有计划安排县城学校的老师到乡村学校支教这个现象你怎么看？

秉着负责任的态度，老穆抓紧上网查了一下，果然发现有“县管校聘”的消息……2020年中央1号文件：全面推行义务教育阶段教师“县管校聘”……（有计划安排县城学校教师到乡村支教）我们先来看一下，何为“县管校聘”？“县管校聘”是公办义务教育学校的教师和校长，全部实行县级政府的统一管理，特别是统一定期强制交流或轮岗到县域内的义务教育学校，从而将教师和校长从过去的某学校的“学校人”改变为县义务教育系统的“系统人”。

那么，实行“县管校聘”有哪些好处呢？老穆认为，主要有如下3点好处：【1】“县管校聘”能够平衡城乡教学资源，促进地区教育均衡发展。

【2】“县管校聘”可以提高教师们的工作积极性，有利于教学质量地提高。

【3】“县管校聘”能够促使城乡老师流动起来，促进老师件间的互相交流，有利于互相学习经验，促进教育健康发展！由此可见，有计划地将县城老师安排到乡村地区，还是有很多益处的。

凡事具有两面性！那么，随之而来的问题也来了……究竟谁去支教？选拔标准是什么？会不会有不公平发生？去了后有没有什么优惠政策？倘若当事人不愿意，又该怎么办？即便去了，倘若不能静下心来执教，又该怎么办？老穆认为，“县管校聘”制度本身没有问题，但是，倘若学校执行不到位，或理解有偏差，也会带来不少弊端的，需要领导们认真思考这些问题，并逐一克服！朋友们，你们觉得呢？

2020年中央1号文件对于“县管校聘”是这样规定的：即安排县城学校教师到乡村支教！这个要求高屋建瓴，高瞻远瞩，其目的是为了加强乡村教师队伍建设，全面推行义务教育，均衡县乡师资水平。

这个规定与某些县的做法正好相逆而行。

许多县里借“县管校聘”实质是许多有能力、有门路、有钱路老师实现“曲线进城”的跳板，而现在1号文件规定“县管校聘”是由城里向农村派驻，这无疑堵住了一些人借机钻空子的漏洞。

当然，即使有了这样规定，经是好经，但依然有些歪嘴和尚会把经念歪了，比如又成为新一轮县城学校校长“清洗”县城中学里能力差、刺儿头老师的借口。

所以说，“县管县聘”一定要设立老师监督群体，并制定切实可行的惩戒之分。

还有一点，这种“县管校聘”的策略一定要先从校长带头：乡村不仅缺优秀的老师，我估计更缺有能力的领导吧。

让“县管校聘”政策落实就从县城里的校长、主任开始吧！