小学的公式有哪些条件是什么意思

小学的公式有哪些条件是什么意思 现在小学对孩子的计算能力要求是什么标准？

小学阶段两个最为重要的内容一个是数的运算，另一个就是运算的应用，说白了，就是小学阶段只要把各种数的运算意义、算理、算法熟练掌握，对于数的运算的应用同样有很大的帮助。

数的运算说简单点就是:整数、小数、分数的四则运算以及简便计算，还有估算等一切关于计算的内容。

小学数学课程标准对于小学阶段的运算有具体的要求，课程标准把数的运算分成两个阶段，一个是1——3年级，另一个是4——6年级。

下面是具体的内容（引用自最新小学数学课程标准，有删减）:一到三年级数的运算 具体要求:（1）结合具体情境，体会四则运算的意义。

（2）能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，会口算百以内的加减法。

（3）能计算三位数的加减法，一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。

（4）会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算以及一位小数的加减运算。

（5）能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。

（6）可以说出自己的计算方法（7）能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。

四到六年级数的运算具体要求如下:（1）会口算百以内一位数乘、除两位数。

（2）能笔算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。

（3）能结合现实素材理解运算顺序，并进行简单的整数四则混合运算（以两步为主，不超 过三步）。

（4）探索和理解运算律，能应用运算律进行一些简便运算。

（5）在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系。

（6）会分别进行简单的小数、分数（不含带分数）加、减、乘、除运算及混合运算（以两 步为主，不超过三步）。

（7）会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。

（8）在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。

（9）能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索简单的数学规律。

以上是具体要求。

对于小学的数的运算关键是理解算理，熟练掌握计算方法。

这个需要孩子的用心理解，进行大量的练习进行巩固。

小学生学习数学知识是循序渐进的，从一年到六年级，知识不断升级，难度逐渐加大。

就计算能力来讲，10以内加减→20以内加减→100以内加减→乘除法→四则运算→分数加减→分数乘除，其中还有小数加减，小数乘除等等，每一个知识点，每一个环节都必须熟练掌握。

一年级，100以内加减计算必须能心算口算快速出得数，否则以后多位数计算速度很慢的，二年级，乘法口诀是乗除法计算的前提条件，必须背熟，否则以后计算又是大麻烦。

不能否认，有些孩子的数理概念就是模糊，别人看很简单的数量关系，到有些孩子那里却成了乱麻，解决问题的关键还是从基础抓起，基础知识不扎实，马上就乱了方寸。

方法只有一个，多练习，强化训练，熟能生巧。

要说小学生计算能力达到什标准，我的回答是：速度要快，答案要准。