黑板有什么精神

我觉得可以分四块：第一块，自然就是能够培育出符合国家需要的优秀人才，或者帮助学生成长就是对教师最大的认可。

第二块，相应的酬劳能给教师带来满足感。

这也是很多人避讳的问题。

但是教师毕竟也是人，也需要生活，也想追求高质量的生活，所以也离不开赖以生存的钱物。

第三块，社会认同感。

教师的职业得到社会的尊重和理解，这是对教师最大的认可。

第四块，教师自我的成长和提高，这是教师对自我的认可。

我觉得这些都是能够带给教师职业幸福感的几个方面。

我是一名老教师，自从大学毕业后，就一直从事教育事业，不知不觉已经干了三十多年。

不说是桃李满天下吧，至少是送走了一届又一届毕业生。

如果你问我，是什么带给教师职业幸福感，那么我大声地告诉你———不是政治地位经济利益，而是学生的认可和社会的肯定。

古人云，一日为师，终身为父。

虽然现在的老师不想也不敢有这么高的奢求，但至少都想：在教室上课，学生能够尊重老师；在校园散步，学生能够主动与其打招呼。

老师与学生聊天，站着的永远是学生，而坐着的永远是老师；老师与学生劳动，干活的永远是学生，而休息的永远是老师……时时处处，老师在学生面前，永远是尊者、长者。

只有当老师感觉受尊重有面子的时候，幸福感才会油然而生。

记得有一年开学，有个领导打电话给我，“张老师，快点到办公室来，你教的学生来看你啦!”说实在的，那一天，我很高兴，因为学生毕业后能够回校看望你；那一天，我很自豪，因为人家的学生顶多是打个电话发个短信，而我的学生大老远地亲自跑来；那一天，我很感动，来看我的，不是三个五个，而是三十多个，把我们的办公室围得个水泄不通。

不管来的学生考没考上大学，作为教过他们的老师，绝对是幸福的。

除外办事时有人喊你老师时，你会更幸福。

有一次，我和一个同事去照身份z相片时，看到等待照相的人很多，我就对同事说了一句不想照了想回去。

谁知正在照相的民警站了起来，说：“老师，等一下，下一个就是你了！”顿时，全屋的人都仿佛停止了呼吸。

虽然我不愿因此插队，但接下来他的解释征服了在场的所有人，那一刻，我感觉做老师很幸福。

还有一次是我坐公交车，当时车上的人很多，站着都很困难。

这时，有个人对着我喊，“老师，您坐我的位子。

”全车人都用羡慕的眼光看着我，甚至有人说“当老师真好啊”，那一刻，我觉得当老师真幸福。