三年级作文优秀的什么意思

三年级作文优秀的什么意思 三年级孩子写作文，是否应该从模仿优秀范文进行训练？

题主好，野狐对此说说自己的看法，望对题主能有启发。

一孩子为什么要学习写作文？作文是语文综合能力的体现，也是每一个人应该具备的基本能力之一，如同计算能力、运动能力、交际能力等一样，就是不当作家，也需要具有作文的能力。

作文需要表达的是思想感情，和生活有着直接的关系，要写好作文就需要思想感情，作文的根本就是做人。

作文教育和作文学习承载着培养思想感情的重任，这是作文最重要，也是最根本的任务。

为什么作文在考试中所占分数比较高，不只是因为作文能体现一个学生的语文综合能力，它有着更为深远的意义。

二学生作文中存在的宏观问题一般情况下，很多家长会把作文学习做为提高孩子语文成绩的一个手段，固然作文写得好可以提升成绩，但急功近利的思想，常让孩子作文学习从一开始就走到斜路上去了。

没有从做人上思考和涉及训练，只是从提高成绩上来运作，这是一个根本的错误。

作文常常是，小学阶段自己写，初中开始造作文，高中抄袭现象就严重了。

大学不少学生论文写不出来，各种手段就出来了。

这一较为普遍的现象，就是因为当初走错了路，而且就那样一路走了下来。

三小学生怎样来写作文小学三年级就开始了作文学习，其任务主要是语言文字运用的训练。

把字能写正确，把话能说清楚，把事能表达具体完整是小学作文的任务。

但对学生思想上的不正确认识一定要重视、要纠正，现在学生受各方面影响比较多，发育早，各种问题早早就暴露出来了。

培养学生观察生活的习惯和能力，从生活中去写，并一直这样坚持，这是大路，是正路，但是一条见效慢的路。

很多人急功近利的让学生背范文，看很多作文书，这是捷径，但也是歧途。

范文用得好，短时间作文就见效，但用不好，后遗症会很多。

现在的情况是范文成了很多学生学习写作文不可缺少的东西。

不观察生活，不积累素材，不思考问题，作文就是闭门造车的来编造，发展的结果是将来的文章没思想，没感情，连人都变得很假，很不厚道了。

当然，写作离不开阅读，让孩子养成越读的良好习惯很重要，其作用不只是有利作文水平的提高。

但阅读一定要选好材料，各种范文书还是少选，有适合不同学段孩子读的经典的东西，多读经典，把读经典作为一件重要的事情来抓，决斗不会有错的。

结束语孩子的想象力，思维都很好，他们对生活中的人和事有自己的看法和想法，不要限制，正确引导，尽量少用或不要用作文书，自己多陪孩子活动，给孩子创造作文内容比看作文书好得多。

陪孩子一起阅读经典，给孩子读，让孩子给你读，这都是重要的方法，家长和孩子一起成长，孩子必然会长好。

我做为一名语文老师很愿意回答这个问题。

三年级的孩子是写作文的起步阶段。

有不少家长苦于不知道如何指导，就拿范文来让孩子模仿，这也算是一种方法。

当然这只能算指导孩子作文的一种方法，下面我较具体地谈谈怎么指导孩子作文。

1.范文引路。

首先必须精选范文，无论从结构形式上还是从内容表达上都符合作文训练的要求。

其次，认真阅读分析范文，明白哪里值得学习，不能只读一读了事，最后，会灵活运用所学方法，不能照搬照抄，应会迁移运用，实践 *** 作。

这才是用好范文。

2.仔细观察。

闭门造车是写不出好文章的。

平时，家长要带孩子留意生活，引导孩子有序细致的观察，在观察中开展想象、联想，这样为后续书面表达做好准备，写作有内容，不会因无话写而烦恼。

同时，有利于表达真情实感，3.勤于练笔。

写作能力是需要在练习用提升的。

经常写一写身边的人、事、物，有助于养成有意识地观察习惯，有助于锻炼语言的组织能力。

在孩子写完后，让他自己读一读，并录下来听一听，在这个过程中，孩子会自己发现不足进行修改，并能培养孩子写作文的兴趣。

4.阅读积累。

阅读是学习积累的过程。

巧妇难做无米上炊。

在阅读中大量积累好词妙句，感受语言的规范。

当然，前提是必须精选书目。

阅读时可引导孩子做批注，遇到好词好句，想一想为什么好，也可以摘抄下来。

阅读贵在坚持，才能有积累，逐渐养成良好的阅读习惯。

爱阅读会阅读的孩子，作文不是问题。

做到以上几点，孩子的作文能力一定提升很快。