小学4年级卫生手抄报的内容是什么

小学4年级卫生手抄报的内容是什么 预防传染病的手抄报内容写什么？

我是医学科普刘医生，传播医学知识，让每个人都成为自己的医生！如果做到预防传染病，首先要了解传染病流行过程中的三大基本条件：传染源、传播途径和人群易感性。

我想你可以从以下三个方面入手来完善手抄报相关的内容，这也是预防传染病的大体原则。

下文我们主要以“新型冠状病毒肺炎”（以下简称“新冠肺炎”）举例，至于其他传染病，你可以根据其特点借鉴参考。

管理传染源一、什么是传染源？1、患者：是大多数传染病的传染源，患病不同时期的患者传染性可有所不同，一般情况，以发病早期传染性最大。

2、隐性感染者：如流行性脑脊髓膜炎、脊髓灰质炎等，隐性感染者在病原体被清除前是重要的传染源。

3、病原携带者。

4、感染动物：以啮齿动物最为常见，其次是家畜、家禽。

如鼠疫、狂犬病等。

二、手抄报内容知道了疾病的传染源，你就可以在手抄报上写相关内容了。

例如“新冠肺炎”的传染源是新型冠状病毒感染者以及无症状感染者。

对病人要做到“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”；对疑似患者早诊断，避免传染更多的人；对密切接触者采取检疫措施、密切观察。

切断传播途径一、传播途径有哪些？1.呼吸道传播：病原体存在于空气中的飞沫或气溶胶中，易感者吸入时获得感染，如SARS等。

2.消化道传播：病原体污染食物、水源或食具，易感者于进食时获得感染，如细菌性痢疾、霍乱等。

3.接触传播：易感者与被病原体污染的水或土壤接触时获得感染，如钩端螺旋体病、血吸虫病和钩虫病等。

伤口被污染，有可能患破伤风。

日常生活的密切接触也有可能获得感染，如麻疹、白喉、流行性感冒等。

4.虫媒传播：被病原体感染的吸血节肢动物，如按蚊、人虱、鼠蚤等，于叮咬时把病原体传给易感者，可引起疟疾、流行性斑疹伤寒、地方性斑疹伤寒等疾病。

5.血液、体液传播：病原体存在于携带者或患者的血液或体液中，通过应用血制品、分娩或性交等传播，如疟疾、乙型病毒性肝炎、丙型病毒性肝炎和艾滋病等。

二、手抄报内容1、隔离：根据最新的指南，我们知道了“新冠肺炎”主要的传播途径是经呼吸道飞沫传播和密切接触传播，同时在特定环境中，存在气溶胶传播可能。

那么在手抄报上我们就可以描述关于呼吸道及接触隔离的相关措施：例如勤洗手、戴口罩、接触公共场所的用品时可以戴一次性薄膜手套。

2、消毒：对确诊患者居住、活动过的场所进行消杀，搞好卫生环境。

保护易感人群对某种传染病缺乏特异性免疫力的人称为易感者。

冠状肺炎是人群普遍易感。

例如对密切接触者给予预防性措施，可服用提高免疫力药物，避免过度劳累，如果发明了疫苗后，可以进行接种。

小结：想做好一个关于传染病预防的手抄报，一定要对相关的疾病有所认识，才能做到有的放矢，让内容更充实、更准确、更完善，希望以上内容可以帮到你。

图片来源于网络，侵权删。

个人觉得手抄报的构成无非就是:绘画+文字+排版。

绘画和文字内容都可以在网上搜一些与预防传染病相关的图片（最好找简笔画）和知识来照画摘抄一下（这个一定不要介意自己画的好不好看，写的漂不漂亮，毕竟这不是上美术，也不是写书法），排版的话，我一般是:1定好标题位置，2用铅笔大概圈出自己要写文字的范围，3在这个范围外的地方绘画，4上色和填写文字内容。

下面是前些天我帮我家孩子画的手抄报，大家可以参考一下（画的不好，但交作业是没问题的啦，嘻嘻）