高考改革 学校特色发展

高考改革 学校特色发展 新课改新高考了，学校可以搞些什么教研活动？

面对新课改新高考，学校在开展教研活动上应有所突破，应该开展更有针对性的教研活动。

这类教研活动可从以下五个方面着手：1.学习。

学校应该提供相关的课改材料，督促各教研组认真学习，让老师领会好新课改新高考的精神，把握好新课改新高考的关键环节。

2.取经。

新课改新高考在上海、北京、江苏等一些发达省市已开展多年，并且成绩不错。

因此，我们要搞新课改新高考，这些省市的成功经验必须借鉴，而借鉴的最好办法就是让教师亲眼到这些省市的学校走走、看看、听听、问问，这样，教师对新课改新高考才会有一个实实在在的认识，新课改新高考的实施方能顺利进行。

3.实践。

前面两个环节做到位了，接下来就是在自己学校搞实验。

凡事只有亲自试过才能闯出一条适合自己的道路来。

4.组织教师研讨。

在学习、取经、实践的基础上，组织教师认真研讨。

研讨应本着知无不言，言无不尽的宗旨，让每位教师畅所欲言：既可以说成绩，也可以谈失误、谈弊端，如此，学校推进新课改新高考的措施才能切实在老师身上落地生根，在学校开花结果。

5.做好总结推广。

实施一段时间后，学校相关部门应及时做出总结，对实施新课改新高考过程中有特色、有价值、有成绩的一些做法应予充分肯定，宣传推广，这样，新课改新高考才能在全校扎扎实实的开展起来。

新高考新课改，学校搞什么教研活动，现在都是摸着石头过河。

第一批新高考改革的省市，成功的经验未必可学可搬，教训倒是可以借鉴。

不管课改怎么改，高考如何变，万变不离其宗：尊重教育规律，尊重高考，自主研发。

只要是能够提高教学质量，有利高考的教研活动就要好好搞。