学校双强双创

谢邀。

我十几年前读研期间，曾发起创业项目并获得上海大学生创业基金资助，同时自去年担任上海大学、华东师范大学等上海高校的创业导师，对校园双创一直有深厚的情感，也和很多高校从事创业指导相关的老师多次交流，发现大家都是全情投入，甘做“抱薪者”，为大学生双创持续创造良好条件，这里面，我认为最重要的工作有：（1）设立系统的创新创业知识学习体系，让学生首先能科学认识双创，科学评估自身资源和能力，判断是否投入双创及投入程度，从而确保投入双创的学生从兴趣出发，自主双创，用心投入，享受过程；（2）配套相应的双创实践体系，比如创业开业导师指导、相应鼓励政策、充分实践的场地场景等必备条件，让学生“创中学”、“小马过河”，切身体会双创，通过真实感受“传帮带”学生群体，提高双创数量的同时，提升了双创质量；（3）向行业标杆学习，放眼全球，积极主动和双创氛围好、质量高的高校、孵化器、园区等加强交流合作，打造多样化、具全球视野、与时俱进的双创队伍；最后，双创也是教育的一部分，需脚踏实地，循序渐进，切忌一蹴而就，贪大求功，我们相关从业者必须有奉献精神、主动意识把它做成可持续良性发展的学习生态。

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祝创业/工作顺利！

现在985和211其实双创氛围已经很好了，因为学校学术氛围浓郁，身在其中的学生会不自觉的被环境影响，主要是普通一本的学校学术氛围差，所以双创热情很低，只要把学校学术氛围搞好双创热情自然而然就会提上来，对于学术氛围不好究其原因是由于现在很多学生更喜欢更早接触社会，所以想要把学术氛围搞好真的很难