招新要求：普通话流利，思想品德好，能吃苦耐劳，有团队合作精神，工作责任心强，具有一定的创新和交际能力，并有信心处理好学习与工作的关系。
有冲劲有效率有恒心，善于从陈芝麻里发现新谷子！ 通过回答问题来看他们的表达能力,组织能力和思维能力,谈吐,最重要是自信心, 再是注意衣着、言行，要给人一种沉稳的感觉问题：1. 你对学生会是怎么看的？对于学生会你有什么想法?“学生会是一个集体，我们学生会每一个成员都要时刻维护学生会的优良形象，做好模范带好头。
要时时以身作则，处处树立榜样，秉公办理各类事情，不能有丝毫的私心，要敢于批评与自我批评，善于听取不同意见，完善自己，促进工作。
不但在同学们中树立自己的良好形象，而且要让同学们充分信任学生会，这一切要求我们努力努力再努力。
当然，这一切都要首先从我自己做起，经得起检验与考验。
2. 如果你这次没有进入学习部呢？“如果这次未能当选，我会一如既往地努力做好本职工作，同时积极支持学生会的各项工作。
我也会一如既往地加紧学习，充实自己，提高自己，下一次我依然会来竞选。
那时，再接受老师和同学们的检阅。
我一定会交一份满意的答卷！” 记得最后结束要说“谢谢！” 总之问的问题一般不是是非问题 没有标准答案，你往高标准上回答，说点好听的，一般就OK3. 你为什么要加入学习部?(判断 沟通能力和口才) 你对学习部了解有多少？回答这个问题时，一定要积极正面，如想要使自己能有更好的发展空间，希望能在相关领域中有所发展，希望能在学习部多多学习等等﹔此时可以稍稍夸一下学习部，但切记一定要诚恳，不然可是会画蛇添足，得不偿失哦！所以建议你可以坦承的说出自己的动机，不过用语还是要思考一下。
这时准备的功夫就派上用场，看应聘者能否将之前所吸收的信息发挥出来！至少也要知道学习部的具体工作，不然一问当场傻在那儿就糗大了！4. 我们这个部的工作很XX的,你能做过来么? 5. 你学习紧要么?你学习那么紧,还进来学生会干吗? (加入部门的目的)6. 你怎么处理学习与工作的关系?如果学习与工作发生冲突你会怎么处理?『应变能力』7. 你怎么协调各个部之间的关系?『处事能力』8. 你进入学生会后有什么设想?『看有无目标』9. 你进入学生会后的第一件事情会做什么? 10. 你哪方面比较擅长？『口才、英语、体育方面优秀者优先考虑』11. 你觉得你在这个部门，可以负责哪方面的工作？ 『工作能力』12. 在学生会里，有时因工作协调，会让你去做非相关技术类的苦力工作『其他部门有活动要过去搬桌椅之类的』，你如何看待？13. 对于一项工作，你愿意个人完成还是团体合作？ 14. 你不喜欢的人是什么样子的，如果部门内部出现你不喜欢的人，你如何处理？15. 你高中阶段有没有担任什么职务，这些工作对你影响？你在做学生工作中碰到的令你棘手的问题是什么？『 a. 很多学生在面试的时候都说自己是班干，这是一个很好的验证问题b. 看是不是撒谎，有没有实在有用的认识，测定其工作能力』这个主要看应聘者有没有经验，如果有当然好，没有就回答没有，要不会问你担任的感受，对你的影响等等。
如果被看出是撒谎，对你的印象肯定不好！16. 谈谈你对学习部的认识？这个问题主要看你是否有培养和发展的潜力，学习部不是一个组织学习的部门，它的主要职责是负责奖学金的评定、记录和监督学生上课的出勤率、辩论赛等事务。
可以看出它的工作非常琐碎，需要塌实，有能力，有一定头脑的学生担任！所以学习部招人更看重你是否稳重，有头脑，自信，能独立开展和组织活动的能力！回答这个问题就要拣自己在这些方面的特长，切不可有什么说什么，没有重点17. 假如这次失败了，你会怎么做？『有无自我检讨的心态』18. 你进学生会的目的是什么？学生会是联系学校和同学的纽带，是一个为同学服务的机构，也是一个锻炼自我展现自我的平台。
进入学生会可以更好的发挥我的特长，为同学服务，并在工作中发现我的不足，提高自己充实自己！19. 谈谈你对学生会的理解和认识？ 学生会的宗旨是全心全意的为同学服务，首先要积极的表明自己是来服务同学，并且在为大家服务的同时自己的能力和认识也不断的提高，你的回答是双赢的，不会给人做作的感觉。
20. 如果你进了学生会，怎么处理好学习和工作，干部和学生的关系？ 大学里的学习是多方面的，学生会就是一个值得我去学习的优秀集体，相信在学生会里我能更快的提高，也能更好的学习。
这个问题很尖锐，可以不正面回答。
是我的部长把我带入这个优秀的集体，首先我会很尊敬他，我相信学生会的干部都有我值得学习的地方，我会很虚心的向他们学习，并尽我的努力去完成学生会的工作。
他们不但是我的上级，还是我的良师益友，我把他们当作我的学长和朋友！21. 谈谈你曾经组织或参加活动的经验和教训！ 有经验谈经验，如果没有可以谈谈你见到一些失败对你的启发，切不可说没有，没有经历的人，很让人怀疑他的能力和观察力。
22. 对你影响最深的一句话！如果你实在想不起来，就找一句比较经典的什么老子，孔子，道家等等的话都可以，当然你要理解着句话，能讲出道理来！23. 对你影响最深的一个人！『回答的人一定要给你有很深的影响！』24.『无固定答案问题』一场长跑比赛中，当最后经过你努力你超过了最后一个名，那么你是第几名？我尽全力的完成了比赛，无论结果如何，我超越了自己，我就是胜利者，呵呵。
是不是给人很自信的感觉，这类问题没固定答案，其实就看你的反应如何了25. 自己的优缺点为何？目的是在于检视人才是否适当，应聘者的诚恳度等等，看应聘者有无好好分析自己，在回答问题时，以优点作为主要诉求26. 如果你没有选上，而是调到其它部门去，你会怎么做？27. 你有什么业余爱好？业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘问该问题的主要原因。
最好不要说自己没有业余爱好。
不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。
最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。
、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
28. 你最崇拜谁？最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态。
不宜说自己谁都不崇拜。
不宜说崇拜自己。
不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。
不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。
所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。
最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
29. 谈谈你的缺点 不宜说自己没缺点。
不宜把那些明显的优点说成缺点。
不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。
不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。
可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。
30. 谈一谈你的一次失败经历！不宜说自己没有失败的经历。
不宜把那些明显的成功说成是失败。
不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历，所谈经历的结果应是失败的。
宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。
说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。
失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。
31. 对学习部的工作，你有哪些可预见的困难？不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。
可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。
”32. 与上级意见不一是，你将怎么办？一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。
”33. 你希望与什么样的上级共事？a. 通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又上一次机会。
b. 最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求。
c. 如“做为刚步入社会新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。
”34.. 当你在考勤时，发现你的好友、同乡或者是同学旷课,你会怎么办？『具体工作能力』35. .如果你在考勤时遇到一些态度恶劣，不配合你工作的人时，你觉得应该怎么处理？『具体工作能力』36. 你认为院学生会和各系的学生会存在着什么区别呢?{去过院那边面试的可以问这个}37. 与各位竞争对手相比,你觉得你比他们优胜从而能够留下来吗?他们有什么方面比不上你呢?『自我认知』38. 你的部长有一个不好的甚至是错误的决定让你执行，你是知道有不妥的，你会怎么做？『与上级的协调能力和处事艺术』39. 怎样理解“责任心”这个词？40. 最能概括你自己的三个词是什么？你是一个什么样的人？41. 你是怎么知道我们招聘的呢？42. 你参加过什么业余活动？您在业余时间主要干些什么？43. 有人和你竞争同一个职位，但他在你背后说你坏话，影响了你的竞争力，你会怎么做？
陕西省水利技工学校是什么学校？是技校还是大专？那位大哥给帮帮忙，速度回答下，急很！谢谢了你觉得这次网课，给孩子们带来了什么？这次网课，给学生带来很多，感悟很深。
首先，感到爱国感增强。
疫情肆虐，让学生看到了有强大国家作后盾，才能战胜疫情。
其次，感到科技进步感增强。
这么多学校，这么多学生，一张网，在家就可以解决不能到校学习的问题。
再次，感到敬畏感增强。
疫情的传播，让学生看到了人与自然和谐相处的重要，从此要善待动物。
还有，感到掌握本领感增强。
一个新型冠状肺炎没有急时研究出药物将其杀灭，都能泛滥全世界，将来自己要学好知识，为提高人类生存本领作贡献。
总之，这次网课，让学生学习到了课堂教学学不到的很多知识，虽然网课没有课堂教学那样有直接感，但受到的启发教育却会影响到他的一生。
感谢邀请，这些天作为一年级小朋友的妈妈，在家里辅导孩子是深有体会。
为了响应国家“停课不停学”的号召，从3月17号开始，我们就在家里开始配合老师，学校，给孩子在家上网课。
那么，网课，给孩子们带来了什么？我就从我家孩子来说吧。
1.规律。
寒假差不多一个月时间，小朋友辛苦了一学期，刚开始基本上是处于放养的状态，生活学习都没有一个规律，孩子写寒假作业一点也不用心，好不容易熬到2月份中旬，以为可以开学了，能恢复正常的生活学习规律。
然后疫情之下，还是不能出门。
所以就开始“停课不停学”，有了课表，就开始每天坚持按时按量的完成课业。
刚开始很不习惯，经过1个多月学习，我和孩子都养成了规律，什么时候做什么事，行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。
习惯的养成是非常困难的，但是习惯一旦养成，想要改掉那是难上加难！所以从这方面来，在家上网课还是很有毕要的。
2.自律。
因为有了更多的繁重的课业任务，孩子要想有自己的时间玩耍，那么就得用心去听课，才能保质保量的完成。
这一点大大提高了孩子的自律性，孩子现在完成作业的质量和速度都比寒假时间有所提升。
3.近视。
因为要上网课，很多时候都会用到学习机，电脑或者手机，如果家长稍不注意，就有可能导致孩子上时间看电子产品。
导致近视。
目前，也是我比较担心的。
4.知识面更广。
因为是上网课，每个课程是不同地方的老师授课，虽然内容相差无几，但是不同的老师有不同的方法，知识面得到一定的提升，变得更广一些。
作为家长来说，特别的希望疫情能尽快结束，让大家都能恢复到正常的学习生活中，作为一年级小朋友的家长，课业方面的问题不大，但是孩子的自觉性差，几乎需要全天性的监督才能达到理想的学习效果。
而对于高年级的家长来说，很多都面临根本不能辅导孩子们的课业。
相信很多家长在这一场疫情中和我一样，已经处于崩溃的边缘。
但生活还是要持续，学习也要不停步。
以上是我的一些观点，不知道你怎么看呢？欢迎评论留言。
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