怎么回答给学校带来什么

怎么回答给学校带来什么,第1张

怎么回答给学校带来什么 在和美国高中面试时,面试官问你能为我们学校带来什么,该怎么答大学入学生会或社团面试问题是什么?如何回答最好?

招新要求:普通话流利,思想品德好,能吃苦耐劳,有团队合作精神,工作责任心强,具有一定的创新和交际能力,并有信心处理好学习与工作的关系。

有冲劲有效率有恒心,善于从陈芝麻里发现新谷子! 通过回答问题来看他们的表达能力,组织能力和思维能力,谈吐,最重要是自信心, 再是注意衣着、言行,要给人一种沉稳的感觉问题:1. 你对学生会是怎么看的?对于学生会你有什么想法?“学生会是一个集体,我们学生会每一个成员都要时刻维护学生会的优良形象,做好模范带好头。

要时时以身作则,处处树立榜样,秉公办理各类事情,不能有丝毫的私心,要敢于批评与自我批评,善于听取不同意见,完善自己,促进工作。

不但在同学们中树立自己的良好形象,而且要让同学们充分信任学生会,这一切要求我们努力努力再努力。

当然,这一切都要首先从我自己做起,经得起检验与考验。

2. 如果你这次没有进入学习部呢?“如果这次未能当选,我会一如既往地努力做好本职工作,同时积极支持学生会的各项工作。

我也会一如既往地加紧学习,充实自己,提高自己,下一次我依然会来竞选。

那时,再接受老师和同学们的检阅。

我一定会交一份满意的答卷!” 记得最后结束要说“谢谢!” 总之问的问题一般不是是非问题 没有标准答案,你往高标准上回答,说点好听的,一般就OK3. 你为什么要加入学习部?(判断 沟通能力和口才) 你对学习部了解有多少?回答这个问题时,一定要积极正面,如想要使自己能有更好的发展空间,希望能在相关领域中有所发展,希望能在学习部多多学习等等﹔此时可以稍稍夸一下学习部,但切记一定要诚恳,不然可是会画蛇添足,得不偿失哦!所以建议你可以坦承的说出自己的动机,不过用语还是要思考一下。

这时准备的功夫就派上用场,看应聘者能否将之前所吸收的信息发挥出来!至少也要知道学习部的具体工作,不然一问当场傻在那儿就糗大了!4. 我们这个部的工作很XX的,你能做过来么? 5. 你学习紧要么?你学习那么紧,还进来学生会干吗? (加入部门的目的)6. 你怎么处理学习与工作的关系?如果学习与工作发生冲突你会怎么处理?『应变能力』7. 你怎么协调各个部之间的关系?『处事能力』8. 你进入学生会后有什么设想?『看有无目标』9. 你进入学生会后的第一件事情会做什么? 10. 你哪方面比较擅长?『口才、英语、体育方面优秀者优先考虑』11. 你觉得你在这个部门,可以负责哪方面的工作? 『工作能力』12. 在学生会里,有时因工作协调,会让你去做非相关技术类的苦力工作『其他部门有活动要过去搬桌椅之类的』,你如何看待?13. 对于一项工作,你愿意个人完成还是团体合作? 14. 你不喜欢的人是什么样子的,如果部门内部出现你不喜欢的人,你如何处理?15. 你高中阶段有没有担任什么职务,这些工作对你影响?你在做学生工作中碰到的令你棘手的问题是什么?『 a. 很多学生在面试的时候都说自己是班干,这是一个很好的验证问题b. 看是不是撒谎,有没有实在有用的认识,测定其工作能力』这个主要看应聘者有没有经验,如果有当然好,没有就回答没有,要不会问你担任的感受,对你的影响等等。

如果被看出是撒谎,对你的印象肯定不好!16. 谈谈你对学习部的认识?这个问题主要看你是否有培养和发展的潜力,学习部不是一个组织学习的部门,它的主要职责是负责奖学金的评定、记录和监督学生上课的出勤率、辩论赛等事务。

可以看出它的工作非常琐碎,需要塌实,有能力,有一定头脑的学生担任!所以学习部招人更看重你是否稳重,有头脑,自信,能独立开展和组织活动的能力!回答这个问题就要拣自己在这些方面的特长,切不可有什么说什么,没有重点17. 假如这次失败了,你会怎么做?『有无自我检讨的心态』18. 你进学生会的目的是什么?学生会是联系学校和同学的纽带,是一个为同学服务的机构,也是一个锻炼自我展现自我的平台。

进入学生会可以更好的发挥我的特长,为同学服务,并在工作中发现我的不足,提高自己充实自己!19. 谈谈你对学生会的理解和认识? 学生会的宗旨是全心全意的为同学服务,首先要积极的表明自己是来服务同学,并且在为大家服务的同时自己的能力和认识也不断的提高,你的回答是双赢的,不会给人做作的感觉。

20. 如果你进了学生会,怎么处理好学习和工作,干部和学生的关系? 大学里的学习是多方面的,学生会就是一个值得我去学习的优秀集体,相信在学生会里我能更快的提高,也能更好的学习。

这个问题很尖锐,可以不正面回答。

是我的部长把我带入这个优秀的集体,首先我会很尊敬他,我相信学生会的干部都有我值得学习的地方,我会很虚心的向他们学习,并尽我的努力去完成学生会的工作。

他们不但是我的上级,还是我的良师益友,我把他们当作我的学长和朋友!21. 谈谈你曾经组织或参加活动的经验和教训! 有经验谈经验,如果没有可以谈谈你见到一些失败对你的启发,切不可说没有,没有经历的人,很让人怀疑他的能力和观察力。

22. 对你影响最深的一句话!如果你实在想不起来,就找一句比较经典的什么老子,孔子,道家等等的话都可以,当然你要理解着句话,能讲出道理来!23. 对你影响最深的一个人!『回答的人一定要给你有很深的影响!』24.『无固定答案问题』一场长跑比赛中,当最后经过你努力你超过了最后一个名,那么你是第几名?我尽全力的完成了比赛,无论结果如何,我超越了自己,我就是胜利者,呵呵。

是不是给人很自信的感觉,这类问题没固定答案,其实就看你的反应如何了25. 自己的优缺点为何?目的是在于检视人才是否适当,应聘者的诚恳度等等,看应聘者有无好好分析自己,在回答问题时,以优点作为主要诉求26. 如果你没有选上,而是调到其它部门去,你会怎么做?27. 你有什么业余爱好?业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘问该问题的主要原因。

最好不要说自己没有业余爱好。

不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。

最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。

、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

28. 你最崇拜谁?最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态。

不宜说自己谁都不崇拜。

不宜说崇拜自己。

不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。

不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。

所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。

最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。

29. 谈谈你的缺点 不宜说自己没缺点。

不宜把那些明显的优点说成缺点。

不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。

不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。

可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点,甚至是一些表面上看是缺点,从工作的角度看却是优点的缺点。

30. 谈一谈你的一次失败经历!不宜说自己没有失败的经历。

不宜把那些明显的成功说成是失败。

不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历,所谈经历的结果应是失败的。

宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。

说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。

失败后自己很快振作起来,以更加饱满的热情面对以后的工作。

31. 对学习部的工作,你有哪些可预见的困难?不宜直接说出具体的困难,否则可能令对方怀疑应聘者不行。

可以尝试迂回战术,说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的,也是难免的,但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备,任何困难都是可以克服的。

”32. 与上级意见不一是,你将怎么办?一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒,在这种情况下,我会服从上级的意见。

”33. 你希望与什么样的上级共事?a. 通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识,这既上一个陷阱,又上一次机会。

b. 最好回避对上级具体的希望,多谈对自己的要求。

c. 如“做为刚步入社会新人,我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境,而不应该对环境提出什么要求,只要能发挥我的专长就可以了。

”34.. 当你在考勤时,发现你的好友、同乡或者是同学旷课,你会怎么办?『具体工作能力』35. .如果你在考勤时遇到一些态度恶劣,不配合你工作的人时,你觉得应该怎么处理?『具体工作能力』36. 你认为院学生会和各系的学生会存在着什么区别呢?{去过院那边面试的可以问这个}37. 与各位竞争对手相比,你觉得你比他们优胜从而能够留下来吗?他们有什么方面比不上你呢?『自我认知』38. 你的部长有一个不好的甚至是错误的决定让你执行,你是知道有不妥的,你会怎么做?『与上级的协调能力和处事艺术』39. 怎样理解“责任心”这个词?40. 最能概括你自己的三个词是什么?你是一个什么样的人?41. 你是怎么知道我们招聘的呢?42. 你参加过什么业余活动?您在业余时间主要干些什么?43. 有人和你竞争同一个职位,但他在你背后说你坏话,影响了你的竞争力,你会怎么做?

陕西省水利技工学校是什么学校?是技校还是大专?那位大哥给帮帮忙,速度回答下,急很!谢谢了你觉得这次网课,给孩子们带来了什么?

这次网课,给学生带来很多,感悟很深。

首先,感到爱国感增强。

疫情肆虐,让学生看到了有强大国家作后盾,才能战胜疫情。

其次,感到科技进步感增强。

这么多学校,这么多学生,一张网,在家就可以解决不能到校学习的问题。

再次,感到敬畏感增强。

疫情的传播,让学生看到了人与自然和谐相处的重要,从此要善待动物。

还有,感到掌握本领感增强。

一个新型冠状肺炎没有急时研究出药物将其杀灭,都能泛滥全世界,将来自己要学好知识,为提高人类生存本领作贡献。

总之,这次网课,让学生学习到了课堂教学学不到的很多知识,虽然网课没有课堂教学那样有直接感,但受到的启发教育却会影响到他的一生。

感谢邀请,这些天作为一年级小朋友的妈妈,在家里辅导孩子是深有体会。

为了响应国家“停课不停学”的号召,从3月17号开始,我们就在家里开始配合老师,学校,给孩子在家上网课。

那么,网课,给孩子们带来了什么?我就从我家孩子来说吧。

1.规律。

寒假差不多一个月时间,小朋友辛苦了一学期,刚开始基本上是处于放养的状态,生活学习都没有一个规律,孩子写寒假作业一点也不用心,好不容易熬到2月份中旬,以为可以开学了,能恢复正常的生活学习规律。

然后疫情之下,还是不能出门。

所以就开始“停课不停学”,有了课表,就开始每天坚持按时按量的完成课业。

刚开始很不习惯,经过1个多月学习,我和孩子都养成了规律,什么时候做什么事,行为心理学研究表明:21天以上的重复会形成习惯;90天的重复会形成稳定的习惯。

习惯的养成是非常困难的,但是习惯一旦养成,想要改掉那是难上加难!所以从这方面来,在家上网课还是很有毕要的。

2.自律。

因为有了更多的繁重的课业任务,孩子要想有自己的时间玩耍,那么就得用心去听课,才能保质保量的完成。

这一点大大提高了孩子的自律性,孩子现在完成作业的质量和速度都比寒假时间有所提升。

3.近视。

因为要上网课,很多时候都会用到学习机,电脑或者手机,如果家长稍不注意,就有可能导致孩子上时间看电子产品。

导致近视。

目前,也是我比较担心的。

4.知识面更广。

因为是上网课,每个课程是不同地方的老师授课,虽然内容相差无几,但是不同的老师有不同的方法,知识面得到一定的提升,变得更广一些。

作为家长来说,特别的希望疫情能尽快结束,让大家都能恢复到正常的学习生活中,作为一年级小朋友的家长,课业方面的问题不大,但是孩子的自觉性差,几乎需要全天性的监督才能达到理想的学习效果。

而对于高年级的家长来说,很多都面临根本不能辅导孩子们的课业。

相信很多家长在这一场疫情中和我一样,已经处于崩溃的边缘。

但生活还是要持续,学习也要不停步。

以上是我的一些观点,不知道你怎么看呢?欢迎评论留言。

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