教育局对学校期末工作检查

谢谢邀请！对于这些验收，我一般是站着看，嘿嘿。

好，回到正题。

公办学校的迎检往往是一件天大的事情，迎检，往往会是省部级以上的才会叫迎检，如果是国家级的检查，学校更是全民皆兵，每一级教育部门都会全力投入。

每一次迎检，都要做一大堆的材料，每个学科、每个学期、每个年度，什么计划、总结、教案、听课、课后总结等等，没有的都要补上，已经有的，如果不合格，也要重新做。

就算是假期也不能偷闲，加班加点也要把材料做完。

这种忙碌，牢骚都没时间发！还有的就是，差不多每一级教育部门都要来检查一次，相关部门或政府也会来检查，每检查一次，就要像模像样地把材料放好，把卫生搞好。

而最要命的是，每一次各个级别的检查，总会挑出毛病，甚至有些还要推翻重做。

而最大的考验则是真正检查的来临，各个紧张兮兮，材料堆自己查了一遍又一遍，唯恐出错，至于学生，检查的前一天和当天，差不多都是搞卫生，就像一个大运动一般有备无患，直到检查结束才松一口气。

关于检查这事，我是这样想的：首先，当然形式主义是要批判的，一阵风、搞运动的方式，占用了老师和学生的时间和精力，最后检查只是十几分钟，就像走过场，给人感觉得不偿失。

其次，要看到检查带来的好处。

没有无缘无故的检查，总有目的性，比如义教均衡的检查，就带来了不少好处，多数乡村学校都能因这个国家级检查而得到一幢新的教学楼或宿舍楼，班上也大部分有了电子白板，学校以及教室的布置、卫生都能做得很好，环境变得更加优美。

这是实实在在的好处。

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