分管学校信息等工作

分管学校信息等工作 刚提为副校长分管教学，如何抓工作？

从你提的问题中，得到三个信息。

一、学校教师结构，老龄化。

二、你是年轻教师，资历浅。

三、分管教学工作，没头绪。

从这三个问题中，得到三个你最终想得到的答案。

一、老龄化学校，教师积极性如何激发。

二、资历浅如何驾驭好这帮老教师。

三、以前没有接触过分管教学工作，心里没底，拿不出成绩怎么办。

首先如何激发教师工作积极性。

工作积极性有两种：主动积极和被动积极。

①重赏之下必有勇夫！利益会促进教师积极。

工作量，教学成绩等方面在绩效考核中有大量体现。

——促进主动积极。

②制度考核！加强巡视。

发展问题，首犯是提醒，再犯是警告，还犯就按条例处理。

——促进被动积极。

其次是资历不够如何驾驭。

说起资历，这是老教师最有资本的东西。

见多识广。

①多向老教师讨教经验。

②成立智囊团，分管教学，必须有两个智囊团，一个是教务处，一个是教研组长团队。

一般教研组长同时也是年级组长。

广泛听取智囊团的意见。

③个别等太阳下山的教师，多交流，分配他喜欢干的事做。

主要工作就不要安排这类老师去做了。

④做到公平公正，一视同仁。

好的表彰，不好的批评。

⑤细节工作落实到位。

开好每周教务工作领导小组会议。

教导主任抓落实，副校长抓过程检查，听取工作汇报，向校长汇报结果。

最后是如何出成果。

教学工作有智育，德育，体育，美育，劳育，工育，等方面工作。

每块工作都有人去做，都能做出成绩。

关键看如何宣传。

分管副校长只要看最后的宣传就行。

您好，我从教师、优秀教师、教研组长到政教主任、教务主任、副校长、校长一路走过来，希望我的建议能帮助到您：一、首先，要准确定位，搞清楚分管副校长的职责：“协助校长分管教学工作”。

这句话含义比较丰富：协助的意思是对校长来说，你是下级，协助校长来落实校长的办学思想，是类似于古代“丞相”，要把校长的办学思想落实到教学工作中来；对教务主任和全体教师来说，您是上级、是主管，是拿主意如何搞好教学工作的。

这点很重要，定位错了会出现履职不到位或者越权的现象，给自己工作带来阻力，我曾经就出现过类似的反面教训。

二、准确领会校长的办学思想和对教学的目标要求。

做好准确定位后，你要研究校长的办学思想，怎么研究，一是仔细研究校长近几年的包括现在的《学校工作计划》，归纳一下；二是就如何落实现在的《学校工作计划》里的要求，列出计划里面提到的措施或自己想到的措施，包括如何应对教师老龄化，调动积极性的问题的设想，这项工作要在和校长交流前做好。

三、和校长交流一下，确认办学思想和您的落实设想。

既然提您为分管教学的副校长，校长绝对会毫不保留的和您交流的 。

如果校长没有说到具体思路和措施，您就要讲一下您准备怎样来落实校长对教学的要求的。

和校长交流这，就是明确你如何抓工作的思路。

破解“老龄化严重，年轻的我该怎么办？”这个难题，校长也会给您建议的，如果校长没有给您建议，请接着看第四条。

四、破解“老龄化严重，年轻的我该怎么办”难题。

您这个描述我理解为三个小题：1、老龄化严重，您年轻，管理工作难得开展；2、老龄化严重，教研活动难得开展；3、老龄化严重，课堂效果难得保证，学生成绩上不去；第二条和第三条可以合并一起来说。

1、老龄化严重，您年轻，管理工作难得开展。

一是做好第一次亮相工作，告知大家您的教学要怎么抓，真诚的请各位老教师配合；同时，让教务主任把学校有关教学管理的奖励处罚制度领着大家学习一遍；二是领着教务主任教研组长去课堂听课，以发现优点为主，以做好哪几点效果会更好为辅。

个个听到。

老教师不服气的就多听，连堂听，注意不要一个人听。

做到了这点，局面就打开了。

2、开展教研，提高课堂效率。

抓手就是讲课，人人讲；讲完之后请教研组评议，注意是评议如何改进，不要打分，要说改进的依据，这就逼着大家看各科教参，研究教材，这就是正规的教研了。

一轮轮的来，来两轮后到了期中测试，您就作个质量分析，把课堂效果和测试成绩联系起来，让大家有测试成绩不好和课堂效果有关的结论。

3、做好日常工作，兑现奖励处罚。

五、处理好校长和教务主任、教研组长之间的关系。

对校长，多汇报多请示，争取支持；对教务主任，多尊重多听建议多信任；对教研组长，承认学科权威，多学习。

六、保持良好的心态，不要急。

只要老教师们在跟着您的措施在动，您就成功一大半了。

希望我的建议能帮助到您！我是“鄂东教育人”，有学校管理方面的疑难问题可以关注我的头条号，很多问题可以在我的图文里面找到答案，也可以发私信给我，我们互相交流。