靖江城中小学校长电话

怎样评价乡镇中小学校长呢？当看到这个提问，觉得有点难为情回答问题，原因是指校长的水平还是薪水呢？我所说的是整个每个小学校长还是中心小学校长，这中间有2个概念。

1，普通村小学校长一般而言，薪水将就，2，中心小学校长薪水不错，首先随着教学集中化，在下边农村的孩子要想到中心小学就读，就得找关系，托人办事什么朝前，也不过分说白。

我身边就有几个同事因想把孩子送到中心小学就读，找人帮忙，结果2个孩子花费近7千元左右，小孩方可到中心小学就读，(注:就是普通老师在中心小学上班，另外薪水是不可低诂的，)，所以从薪水上来说，中心小学校长还是可以的，(注:这里校长不是指所有校长和老师，但有的校长利用职权捞财是大有人在，)到这里为什么农村小学成为空心小学，没有生员，而中心小学学生太多，人往高处走，这是千年不变的定律，要想子女学的好，中心小学来报到。

这就是国家教育面临的问题。

这么看:我本人接触过很多乡镇中小学校长，还是深有感触的……一是乡镇中小学校长上边领导的层级多，婆婆多，比直属学校多了:镇政府，镇教育办公室(还有七站八所的乡镇部门）。

尤其是小学的教学点，还有正在中心校领导之下。

校长请示个工作要半天时间。

很麻烦。

效率较低。

加上学校就在乡镇驻地，自然有关的各级领导只要有事情就要来学校布置一下……前些年，更多……而且学校还好停电停水……一般人还真没有应付不了……太复杂了……二是乡镇中小学校长年龄偏大，学历不高，有自己的圈子。

就在本乡镇几个学校来回转悠……没有大错误，做到退休……有时候，赶上改革，也一刀切……我们那里有一年，五十岁的校长，一律不再担任实职……或者自己不乐意再干了，申请退岗……这个是少数，还是有点权利好……三是普遍理论水平不高，人情世故较重，工作中科学民主差一点，官本位思想稍重，喜欢自己说了算，近期有所改善，管理办法都是老经验，到是接地气……除去中心校，初中之外，大部分校长还要兼课，主要是副科，学校没有人啊！教学成绩实在是差一点，但是，各类评比很厉害！学生天天作业堆成山！四是一般住在城里，来回走动，现在都有了汽车，也方便。

过去时候，还爱喝点小酒，常常以灌醉别人为骄傲……现在，八项规定，禁酒！五是下一步最好把乡镇中小学校长变成活水……流动起来……让交流，学习成为常态……校长不要自以为是……尤其敢于接受新事物，杜郎口中学就是典型的乡镇学校……还要减少管理层级，提高工作效率。

六是校长自身要全面学习，走读变为蹲点，以校为家，锻炼真本领……年龄大的还要急流勇退，让贤于年轻人……长江后浪推前浪嘛！总之，乡镇中小学校长，工作条件一般，要改变气质，有个校长的样子，接受新事物，不靠老经验，与时俱进，依靠老师，全面提高自己学校的办学水平。