学校饭堂经理年度考核总结

学校饭堂经理年度考核总结 有些学校的校长总是制定了很多考核教师的方案，这合理吗？这究竟能否起到对教师的激励作用？

没有规矩不成方圆。

学校的考核方案是必须有的，如果不按照方案来执行岂不乱套了?但是方案并不能激发教师的积极性。

榜样的力量是无穷的。

其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

只有领导干部身先士卒，起到榜样的作用，我想普通教师自然而然跟进。

积极性自然而然就提高了。

下面我讲个真实的事。

刚刚参加工作的时候，分配到区单设中学。

校长姓王，我们都叫他老王。

王校长给我的第一感觉是：勤。

王校长每天早上6:00起床，晚上住校学生就寝才睡觉，王校长还上了一个班的数学。

那个时候我年轻，看到校长和老教师都努力工作，我深受感染，工作特别卖力。

王校长给我的第二感觉是：非常关心年轻教师。

对男教师找对象的事情很上心，常常举办舞会，把小学女老师、卫生院护士邀请到学校参加舞会。

王校长当校长那几年，学校教学质量全市中区同类学校年年第一。

王校长后来调到市中区教育局担任教育科任科长，刘副校长担任校长。

学校的规章制度任然是原来的，但是刘校长风格不一样。

刘校长总是高高在上，不担任主科，忙于应酬，开会就训人，印象最深刻的是，有个年轻教师和现在争辩了几句，刘校长在大会上训人，有一句话终身不忘：“吃屎的把拉屎的码倒了！”一个老教师就说：“好啊！领导是拉屎的，老师是吃屎的，我们不是狗！”老教师纷纷离开会场，年轻教师跟着离开了。

结局是，教学质量急剧下滑！

制定很多考核方案也不是问题，关键你必须公平公正。

很多制定很多规则的学校，领导全部都是讲关系的。

因为有了规则，他们就有更多理由去让人走后门。

一旦有人质问他们为什么自己有成绩不能评上优秀，某些人没成绩可以评上优秀时，他们就可以从一堆规则里面找理由说你不合格。

这个学期我们学校又进行年度考核，又有一批关系户上去了。

去年那个地级市优秀我问他凭什么评上优秀，他竟然说自己是选出来的，却说不出到底自己拿过什么成绩，很多年前这个地级市优秀老师还因为不会管学生被学生在班会课要动手打了，后来几个领导当面说委屈了他，背后却说他不会管学生，当时我还是挺同情他的，也不知道为什么当时那些领导那么痛恨他，毕竟他的大哥是当镇书记的，很多人拍马屁都还不及。

可能当时就有人痛恨他走后门进入我们学校吧。

现在呢，换了班子，领导们竟然轻易就把优秀给了他，加上近来又多生了一个儿子，这货天天都在饭堂里吹嘘自己厉害，我于是在学校群里数落了他一顿，我说我19年前就已经拿了全市优秀，当时是无人有能力竞争之下拿的，现在拿优秀的阿猫阿狗都能拿，只要领导喜欢。

我还说到民主选举都是流毒，为什么？因为象我这种正义的人，选择老师代表为他们争取利益时一定入选一二，但选优秀时就没份儿，因为我没有帮派。

民主选举是不行的，因为他们会分成一派一派，有些人一辈子也不会被评上优秀，最好的方法是，你做了什么好事大事，拿出来大家看。

别说我忌妒这个小我十年的同事，有时见风真不可以驶尽舵，他优秀还没评上半年，哥就死了，这时我才想起为什么现在的领导这么给他面子，谁知是他哥在，现在好了，哥走了，以后哪还有人关照他。

我不是幸灾乐祸，而是这些人成天利用关系来搞事，真的上天也看不过眼。

我们现在学校是很多评优的项目的，公区卫生、宿舍、文明班、校运会……这让多少有心做事的老师都叹气，因为做的事再多还是比不上有关系好。