学生评教师家长评学校

学生评教师家长评学校 教师师德由学生及家长评，妥当吗？

在教育教学中 ，一般认为老师和学生的关系是教育和被教育，管理和被管理的关系，但是近日北京市教委的一份文件却让人对这个定位有点模糊，好像老师变成了服务者，学生和家长变成了服务对象。

前段时间，北京市教委发布了新的师德考核办法，在办法中明确提出：家长，学生的意见将纳入中小学老师的师德考核内容。

也就是说，学生家长是否满意将成为判断老师师德考核是否合格的一个重要标准。

文件认为，以前的师德考核由学校负责人，老师代表负责评定，打分，不够科学。

忽视了老师们的服务对象——学生和家长，他们没有参与到老师的师德考核中，是不完整的。

而让学生和家长参与对老师的师德考核会更“接地气”。

在这里，教育似乎成为了服务行业，老

老师为什么让学生家长去学校打扫卫生?是不是有些不合理呀？家长以分数评价老师，以升学率评价学校，但又要求微笑教学，这样行吗？

分分学生的命根儿，要是不看学生分数，那怎么知道他进步和退步啊？如果升学率高，证明这个学校教育质量还是不错的。

老师应该严慈共济教管学生。

那得反过来问，有这样要求的家长：您是不是每天都微笑着管自己的孩子？即便孩子不学习，不听话，你仍然是微笑面对吗？而且您的微笑管理下，孩子的学习成绩是不是很好呢？很显然，这个要求太过苛刻了。

学生毕竟是学生，指靠他们自主自觉学习那只是理想，严格的要求，必要的管束一定不能少。

大量的事实证明，亲生型，温柔型，特别是管理学生不严格，要求不高的老师，教学成绩一般都不好。

严师出高徒，这是亘古不变的教育箴言。

而严师型，特别是对学生管理和要求非常严格的老师，教学成绩一般都比较好。

严格管理学生是为了学生，对学生的管理不严格，要求不高，那才是害了学生。

学生毕竟是学生，他们能有多少自主性和自觉性呢？作为家长，既想让孩子的学业成绩很好，又不想让老师严格的管理和要求，这可能不可能？哪一些老师能够做到？哪一些学校能够做到？这样的要求不仅苛刻，而且是违背教育基本规律和孩子成长基本规律。

孩子的成长过程，就犹如小树苗的成长一样，必要的修剪，拉枝，喷药，除虫，浇水，施肥一定不能少的，否则，它就不可能长成挺拔的有用之材。

而当下，出现的很多师生关系不和谐的现象，正是因为一些家长太过苛刻而造成的。

忠告家长。

要想使自己的孩子学业有成，就请你相信学校，信任老师。

作为家长，必须大力的支持和积极的配合老师。

只有这样，孩子才能得到更好的教育，学业才能够有成。