学校校务委员会开展情况档案

学校校务委员会开展情况档案 校长和所谓的校务会强制开除学生，算不算剥夺学生公平教育的权利？

从这位家长满含情绪化的提问来看，家长对于孩子被学校开除这一严重问题，还没有开始认真反思孩子和家庭教育方面存在的深层层原因。

家长不从自身查找原因，怨天尤人式地发泄不满情绪的做法，不但不利于目前问题的解决，而且对孩子接下来的教育培养也是弊大于利的。

个人认为，对于孩子被开除这一事件，家长应该弄清楚以下几个问题，进而及时采取补救措施：第一个问题，学校到底有没有权力开除违纪学生？俗话说：“国有国法、家有家规”。

学校作为一个群体组织，也是有自己的规章制度的，学生违反了相应的校规校纪，符合开除条件的当然是可以开除的。

从家长的提问中可以看出，开除决定并不是校长一人做出的，而是校务会集体研究作出的决定。

这不管是从形式上，还是从内容是都是站得住脚，经得起推敲的。

第二个问题，开除有没有剥夺孩子的受教育权利？如果孩子现在不属于九年义务教育阶段，就不说了。

即便孩子目前尚处于九年义务教育阶段，开除学生也谈不上剥夺孩子公平教育权利。

因为，学校只是决定不让孩子在目前的学校继续受教育了，而没有禁止孩子从此不允许再接受其他学校的的教育。

被这个学校开除了，如果能认识到问题，知错就改，换个能接收孩子的学校继续读书也是没问题的，谈不上什么“剥夺公平教育的权利”？第三个问题，应该如何理性处理目前的开除问题？经常有人说“医者仁心”，作为教育机构也是一样的，不到万不得已是不会轻易作出开除学生的决定的。

孩子被学校开除，一定是出现了相对严重的问题。

作为家长，在这个时候首先应该做的，不是找学校或校长的问题，而是要及时弄清孩子的问题、认真反思家庭教育的问题、思考研究下一步孩子的教育问题。

具体来讲，应采取如下措施：首先，是要及时向孩子了解情况。

作为当事人的孩子肯定明白问题所在，家长请及时询问孩子，教育引导孩子积极正视并改正问题和错误。

其次，是要主动与学校进行沟通。

听完孩子的解释之后，家长还可以向学校班主任、孩子的同学了解情况。

开除学生不单对家庭是一件大事，对学校也是一个重大决定，一般都会给家长一个说法的。

第三，是努力寻求问题解决办法。

了解清楚相关情况后，要针对孩子的问题，积极主动、诚恳谦虚的与学校领导和班主任进行沟通，让老师看到你和孩子打算改正问题的态度和诚意，看有没有继续留校学习的可能。

“塞翁失马，焉知非福”，即便学校开除决定不能改变，开除事件对于孩子漫长的成长过程来讲，也不一定是件坏事。

通过这一事件，既可以让家长反思家庭教育方面的问题与不足，也可以让孩子从开除事件中受到警醒，及时改正错误。

而要想达到“变坏事为好事”的目的，既考验家长的智慧与能力，也需要家长具有理性反思问题的能力。

以上只是个人一点不成熟的见解与看法，不对和不恰当的地方，敬请当事家长和各位网友留言批评指正或讨论交流。

说一个实例：某校新转入一三年级学生，班主任反映该生上课就睡觉，绝不学习。

学校调查发现其父母早已离异，父亲涉黑，母亲做鸡，孩子几乎没人管。

因学校有食宿，该生一转入就办了食宿，结果进来后没人交钱，学校打电话时各种人参与瞎扯，最后变成了白吃白住不学习。

每到周六周日，家长给他送吃的，校园成了他游荡的场所。

四年级开始，这孩子开始频繁和其他同学发生矛盾，一下课，从桌子上爬起来，走到外边就是打，学校几次想劝退，结果其家长找朋友、找领导加威胁，不了了之。

不少家长找，不知咋的也没有结果。

没办法，下课时间就成了办公室常客。

到了五年级，除了打架外，开始骚扰女同学，半夜也爬起来往女宿舍跑。

一连几次后，学校被逼无奈，强行赶走，其家长带人到校闹，学校直接报警，家长到教育局找人和告状，校长直接说：他的情况你们也知道，这次要么调走我，要么留下他，领导看着办！最后又闹了一段，才不了了之。

那些动不动骂学校的，你们问问良心，觉得留下和你孩子在一起咋样？