襄汾特殊教育学校

什么样的特殊教育学校？这对孩子来说本 身就是一种特殊的评价，在家里就被贴了一个负面的标签，还指望去所谓“特殊教育”学校“加工”一下？孩子不想学习，只想玩而且非常叛逆，我们应该更多来反思这些问题是怎么造成的，作为父母是不是有哪些需要改变的地方，尝试换一种教育方式。

首先，给孩子贴上各种负面标签就有问题。

孩子需要的是认同接纳鼓励支持，太多的否定和排斥是把孩子推向反面的最大因素，他们会因此自责自卑、自暴自弃、讨厌学习、叛逆家长老师。

其次，每个孩子都是一个个独立的个体，而且这种独立性随着孩子长大日益加强。

在生活学习中逐渐形成每个孩子一些特有的行为表现方式，性格中一些固话的东西也开始形成。

如果是这样，即使送到所谓“特殊教育学校”又能如何呢？再有，孩子始终是属于这个家的，家庭氛围，父母沟通方式如果没有改变，孩子的心理、行为就不可能得到根本上的改变。

大人需要做的，是改变自己和孩子之间的关系，哪怕很难也要去尝试，试着去接近孩子，了解孩子，和孩子做朋友，认真聆听孩子的心声，帮助他们解决他们遇到的困惑.....

我儿子这段时间就是厌学特别厉害，而且不能说，一提就和我吵架，前一段时间，我就想过送他去那种你说的所谓的特殊学校，但是，到了学校一看，双重的大铁门，还有那些目光呆滞的孩子，还有灰色铁面的老师，我的心中顿时有种满满的的窒息感，小姑娘满身的纹身，小男孩那近乎阴郁的眼神，让我甚至有种恐惧感，所以，我当时赶紧领着孩子离开了。

现在孩子还是在家，但是已经往好处慢慢的发展，孩子到了这种境况，肯定有家长的大部分责任。

所以，我们还是最好和孩子一起承担这个过程吧。

具体怎么做，针对孩子的具体情况，可以咨询一下正规的心理医生。

作为一个参考意见。