培训学校校长的述职报告

我认为好校长必须具备以下条件和素质：具有领导者的修养：一要有党性观念，二要有度量，三要有气节，四要诚实，五要有气魄。

为官之本在于为官一场，造福一方；为官之理在于讲奉献；为官之德在于清廉；为官之义在于明法。

1德高为师，身正是范。

做为一名好校长，必先砥砺第一等品行。

品行要端庄，为人要正直。

做事公正无私心，不为自己谋利益，做人要光明磊落，为人正派不庸俗。

要廉洁奉公，自尊自律，要当好老师们的榜样，做人做事积极起到模范带头示范作用。

2爱岗敬业，事业心强。

爱校如家，爱师如兄妹，爱生如子女。

学会做人永远是第一位的。

首先做教育这一行，要有一颗爱心和童心。

当领导的要不欺瞒，不哄骗，不使强用狠欺弱，不高高在上，不盛气凌人，不追逐浮名俗利，为人要厚道，要放弃精明的计算，不要以权谋私，为自己捞好处，应宽厚宽待每一位教师，热心帮助老师们解决职称问题，孩子上学入幼儿园问题，生病住院家里困难，等等问题。

热爱每一名学生，做老师和学生的知心人。

好校长就是一所好学校。

要有高尚品行，影响和成就师生，成就更好的更高的自己。

3博学多才，是教学能手，教学成绩一流，是教育行家里手。

校长如果以前是一名数学老师，那么面对学生提出的疑难题，要当面给学生解决。

尤其是一些几何证明题，必须马上给出正确解题思路和方法，写出步骤，给学生解疑释惑。

这样学生才真正佩服你，你所教的学生全班数学成绩，一定要在全市20所中学名列前三，才有说服力。

4行政能力，有良好的组织协调能力。

源浚者流长，根深者叶茂。

好校长要沉下身子，放下身段，放低姿态，广接“地气”，增加才气，增添灵气，提升人气，大力表彰先进教师，弘扬正气，铸造师魂，振作士气，就能团结一致，一往无前。

作者：鲁呦萍文章：原创2020年4月27日（欢迎喜欢我文章的朋友们，阅读，关注，转发和点评）

我在一所乡镇初中教书10多年，经历过宋校长、李校长、章校长3任校长。

他们的优点汇聚起来就是一个好校长应该有的样子，而他们的缺点集中起来就是一个坏校长的真实面目。

一、宋校长：公正待人最可贵，得过且过无建树我到学校任教时，宋校长已经50多岁了。

他不苟言笑，表情严肃，让人难以接近。

他无为而治，几个月都不开一次全体老师会。

上级安排有什么活动，他是能简则简，能拖就拖。

平时，他把工作交给两位副校长，似乎很少过问。

每天，他总是背着手在学校里转转，到食堂里看看，到宿舍里瞧瞧。

那时候，老师好像都是凭良心教书，但久而久之，一些老师就懈怠起来了，我有时没课就溜出去玩。

那几年，学校的教学质量并不好，但宋校长也安于现状，好像无动于衷。

但宋校长的威信还是还高的，很多老师都有些怕他。

因为他为人正派，办事比较公道，对待老师一视同仁。

他清正廉明，不贪图名利，是老师心目中的老好人。

二、李校长：吃喝玩乐人随和，爱占便宜遭人嫌宋校长退休后，李校长继任。

李校长从外学校调来任职的，初来乍到，一副谦谦君子样，低调随和，见人三分笑脸，跟老师特别亲近。

时间长了，李校长的一些真性情慢慢显露出来了。

他是个玩字号的校长，喜欢喝酒，打麻将，钓鱼，爱讲那些段子。

在他的影响下，学校老师打牌钓鱼成风，办公室里经常讨论的话题是昨晚上谁又赢了多少钱，周末到哪个鱼塘钓鱼，教学氛围越来越淡薄。

一些精明的老师投其所好，为李校长安排玩乐场合，或鞍前马后陪他同乐，也自然能够获得好处。

李校长有“雁过拔毛”的习惯，学校里职称评审，评优评先，老师调动等事儿，他都要亲自过问，老师要想进步，都得意思一下。

多数老师自然是敢怒不敢言，也只得由着他。

三、章校长：心有情怀能干事，强势霸道树敌多章校长本来是学校副校长，是李校长的得力干将。

但他却突然发力，走上层路线，终于将李校长取而代之，也跟李校长结下怨恨。

章校长做副职时，在李校长庇护下，在外做生意赚了不少钱。

他当校长，一是想出人头地，二是确实想做点实事。

他一方面同李校长的“旧部”缠斗，另一方面大刀阔斧改革。

一年之后扭转了学校工作局面。

他任职的几年，是学校大发展的几年，教学质量在全县很有名，学校吸引了近千名周边县区学生前来借读。

他承诺不贪不占，将学校所有利益好处按能力和贡献分配给老师。

他是一个有能力有想法的校长，但性格强势，一副“逆我者亡”的架势，不善于协调人际关系，所以他跟一些老师的关系非常紧张，跟乡镇一些领导的关系搞得很僵，不断有人到上面告他的状。

终于，他招架不住，托关系调到另一学校当校长。

据说他去了新学校，还是搞得老师很有怨气。

我认为一个好校长，就应该有宋校长的正直无私，李校长的平易谦和，章校长的实干情怀。

但能够实现三者完美结合的校长很少，至少我在生活中没遇到。