学校课程质量中心的职责

学校课程质量中心的职责 如何提高教学质量应采取哪些措施乡村教学质量普遍不好的现象真的都是老师的责任吗？

应该说不是:一、凡致富的家长、村干部大都为子女提前买了学区房，上学远离农村，生源減少。

二、民办私立学校变着法掐尖招生，乡村学校生源出了问题。

三、乡村家长劳动忙，大都不如城市家长文化学历高，因此辅导管理孩子不行。

其次乡村特别是偏这的山乡，各方面条件差，留不住老师。

各地的实际情况不一样，作为老师或多或少有责任，毕竟老师是学生的第一教育责任人。

但是不是主要责任。

现在城区学校每到六七月份，就开始下到各乡镇去明里暗里招生，主要通过宣传把一些优质资源招到城区学校。

同时一些在外打工的父母由于经济条件允许，也让自己的子女去城区较好的封闭式学校上学。

可以这样说，如果一个村子有10个学生7个或8个去城区上学，那其余2～3个的家长也一定想方子让自己的子女去城区上学。

这样的马太效应导致一些优质源被城区挖走，而呆在农村的都是一些程度较差，学业困难的学生。

面对这样的学生，老师也是无力回天，而至于产生和尚撞钟思想。

恶性循环的效果导致乡村教学质量差，以致于个别学校自然消亡。