学校党员进社区意义

学习知识，广交朋友，为幸福人生奠基。

一个完美的学习环境。

一个积极的学习氛围。

可以学习数不清的知识，可以和同龄的孩子们愉快的沟通。

让自己的人生有更多的选择！学校的由来 中国在4000多年前就有了学校。

那时学校的名字叫“庠”。

高一级的大学叫“上庠”，低一级的小学叫“下庠”。

到了夏朝（公元前21世纪——公元前16世纪）把学校又分成了四个等级，按级别叫做：“学”、“东序”、“西序”、“校”。

到商朝（公元前16世纪~公元前1066年）时，又把这四种学校的名字给为：“学”、“右学”、“左学”、“序”。

后来的朝代还有在王府里设立的学校，叫“辟雍”、“成均”等。

到汉代（公元206年~公元23年），最高一级的学校称做“太学”，下面分别称做“东学”“西学”“南学”“北学”。

再后来把“太学”改为“国子学”，“国子寺”，“国子监”。

汉代，是中国古代教育史上一个比较昌盛的时期。

汉代的学校分为官学与私学两种。

其中私学的书馆，亦称蒙学，系私塾性质，相当于小学程度。

到2012现在最近的明朝也有（公元1368年——公元1644年）、清朝（公元1644年——公元1911年），“国子监”已经不是学校的性质了；成为国家专门管理教育的机构。

而这时候一般的学校称为“书院”、“书堂”、“私塾”等。

光绪二十九年，清政府颁布《奏定学堂章程》，不但明确了整个学校教育制度，而且还规定了各级学校的课程。

《奏定学堂章程》里公布的小学课程是中国第一套正式的小学课程。

学校的意义职能的专门性 .学校教育职能是专门培养人，学校是专门教育人的场所。

学校教育同社会教育、家庭教育相比，其不同之处首要的便是学校教育的专门性。

学校教育的专门性特点主要表现在任务的专一。

组织的严密性 .教育的特点在于对人影响的有目的、有组织、有计划。

学校教育正是体现了教育的特点。

学校教育的目的性和计划性集中体现在严密组织性上。

学校教育是制度化的教育。

学校教育具有严密的组织结构和制度。

内容的系统性 .适应培养造就全面完整社会人的需要，学校教育内容特别注重内在连续性和系统性。

学校教育既注意知识体系，又要符合认识规律，所以，教育是系统的、完整的。

教育内容的完整性和系统性是学校教育的一个重要特点。

去学校学习的意义。

不论其他。

只说。

去学校学习的意义。

是改变人生，让自己的人生有更多的选择！