中职学校的师生比标准

中职学校的师生比标准 头条教师职业中，我感觉中学老师比小学老师多，小学老师比大学老师多。有何解释？

这是学生数额不同决定的。

过去有一个说法：金字塔。

中国的教育层次设置就是金字塔结构，小学生多，大学生少许多，按师生比配置教师，自然就会出现中学老师比小学老师多一点，小学老师又比大学老师多一点。

依据教育部有关各类学校师生比的规定是：高中师生比是22.5:1；初中是13.5:1；小学是19.5:1。

据此即可明白各类学校师生比例情况，那类学校老师多，那类学校老师少就清楚了。

再有一个原因，就是人的错觉也会导致观感差别。

大学离我们远，大学的校园面积越来越大，学生数，老师情况了解不多，就感觉大学老师比小学老师少。

其实有的大学老师不少，特别是有研究生院的大学，师生比更高。

我是一名高校教师，我谈谈我的观点。

我自嘲是一名“双边”教师（边远地区+边缘学科）。

任教13年了，突然发现自己在学校里一直瞎忙，一事无成。

于是选择开通“头条号”，以此促进自我革命。

中小学教师才是真正的教育家教育名著《给教师的建议》曾提到，中小学是出教育家的地方。

一个人的世界观、价值观和人生观，对学习的认识和情感基本形成于中小学期间。

所以中小学教师的育人成果丰硕。

中小学教师教育的学生少、时间长，师生交流多，师生感情深。

在育人方面更有优势。

中小学教师基本都是师范专业科班出身，接受过系统的教育理论和教学方法学习，教学基本功扎实，研究教育问题更加得心应手。

高校教师中热爱教育的人不多高等教育主要有四大功能，即人才培养、科学研究、服务社会、文化传承。

虽说“人才培养”是核心，但事实上很多老师的工作重心不在教学上。

高校教师的教学能力一般。

首先，高校教师绝大多数是专业课教师，这些教师都不是师范出身，教学基本功差，教学方法少，教育理论水平低。

其次，学校对教学普遍不重视，导致教师投身教学研究的热情不高。

高校教师的教学任务杂，教育的学生多，师生交流少，感情浅。

很多高校教师太浮躁，没有闲心写头条。

中小学文科老师优势明显中小学文科老师既懂教育，又擅长写作，在头条的教育领域里更具优势。

我关注的许多教育领域的作者都是语文老师，特别羡慕他们写的文章。

我也不好意思班门弄斧了，就谈到这吧。

欢迎各位老师批评指正！您好，我是一名热爱工业设计的人民教师，喜欢思考，如果您也喜欢，欢迎关注“人民工设教书匠”，期待与您交流！