学校党员四风建设会议上的要求

学校党员四风建设会议上的要求 校党校党章热点： 1、四风建设。哪四风？有什么危害？搞好四风建设有什么好处？ 2、什么是中国梦？校党组织如何落实八项规定和三严三实要求举例说说学校内存在的“四风”现象有哪些？学校工作如何聚焦4风加强党员干部队伍建设

抓好班主任队伍建设抓好党员队伍建设 查看原帖>>

如何聚焦四风加强党员干部队伍建设有教师认为：疫情证明学校70%的会议是可以不开的，你赞成吗？

当然赞成，说的很对为什么不赞成！由于疫情导致学校好多会议开不成，或者简化会议，但工作似乎一样都没有耽误。

因此上说，日常多如牛毛的会议，很多实际上是不用去开的，这样还能省时、省力、减少消耗，提高效能。

题主描述：很多学校会议的内容在群里和学校的QQ群和微信群、校务平台上都可以发布。

但不少学校一般情况下，每周都要召开两至三次会议。

如校级干部会议，中层干部会议，教研组长会议，班主任会议，辅导员会议，年级组长会议，全体教师会议等。

近两个多月以来，受冠状疫情的影响，上级部门禁止人员聚集召开会议，各校通过网络把会议精神传达给了老师，老师们该办的事儿也都全部完成了。

就拿我们学校来说，现在已经开学了，虽然开学后疫情防控、教育教学工作任务繁重，但很明显我们这学期的会议召开的就比往常少了很多，原来每周都要召开全体教职工例会，现在也变成了年基层年上的工作总结安排会，减少了很多消耗，但并没有因而而降低工作效率。

我们自身也在反思这个问题，往常不管什么事似乎都要拿到会上去说，现在好多工作安排部署好了就能够落实下去，并不需要事事都要开会，也不需要以会议来落实会议。

减少会议，本身就是非常重要的减负举措。

精简会议，提高效能，特别支持赞同这样的做法。

我在学校是学校中层，干了九年，开了数不清的会议，一学期能记满一本子。

开完会我看了没有，你猜对了，没有，记完后就等着检查用了，因为没用。

我捋了捋学校每学期都开哪些会议。

党建会、期初工作会、业务学习会、传达上级精神会、班主任会、毕业年级鼓劲会、年级组长会、环节干部会，迎接检查会。

这些会看着不多，关键是像业务学习会、班主任会周周都要开，平均到每一周，每个老师一周不下两个会。

这还不算开展各种活动临时总结会。

有时感觉老师还没等开完这个会，就有下一个会等着了。

可这些会议有用吗？不能说全无用，有些有用，比如传达上级精神会，这个意在指导老师宏观把握教学方向，有时还有关系到老师切身利益的内容，实属必要召开。

其他的用处就不大了，有人可能不同意，像教师业务培训会怎么没用呢？真在一线教学的老师深有感触，用处就在形势上。

首先召开业务会议的都是本校教导主任或副主任级别，他们的业务水平不比教师高多少，大多数处于持平，没有真东西培训给老师，很多都是期刊上找的，网上抄的，不具普适性，给不了老师需要的。

感觉就是在浪费教师时间。

那为什么那么多无用的会议要开呢？1、环节干部多，每个人都要借助会议晒自己干工作了。

一个学校，像我们这样老师近200的学校，光大小领导就有18个。

各个口都要布置工作，都要开会，而且不是一次性地布置完所有的工作，而是每周都要布置，每个口都觉得自己会不多，加在一起就多了。

2、形势主义严重，轰轰烈烈的开会，像上级表达在轰轰烈烈的工作。

学校的工作怎么表达，上级怎么知道，悄无声息的干就和肉埋在饭碗里一样。

只有高调开会，才能造学校轰轰烈烈干工作的势，掷地有声。

老师怨声载道材料多，为什么多，因为每干一活，都要留痕，就拿开会为例，拍照、记录、会标、会后美篇都是必须的，没有这些就相当于没干。

干点啥都留痕，能不感觉材料多吗？