会议指出，廖俊波同志是我们身边实实在在的典型，是新时期共产党人的楷模，是用生命践行“忠诚、干净、担当”要求的好干部，是“两学一做”学习教育中涌现出的先进典型，为广大党员领导干部树立了“标杆”。
全市各级党组织要按照省委、市委的部署要求，高度重视、精心组织，在全市范围内深入开展向廖俊波同志学习活动。
廖俊波是党员干部学习的榜样？2021下半年中学教师zgz考试笔试题有答案吗？多少分过？2021年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)(科目代码:301)注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效,不予评分一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1.李老师带领学生到社区了解当地的风土人情及地域文化,回校后指导学生上网查阅资料，并开发了以本土文化为题材的课程资源，李老师的教育观是（ )。
A.教师是课程资源的开发者B.学生是教育过程的主导C.教师是学科知识的传授者D.学生是教育活动的主体【答案】A2.下课铃响了，按照教学设计还有一个教学环节没有实施，钱老师就延长了5分钟前，老师的做法（ )。
A.恰当,保证了学习的基本容量B.不恰当，忽视学生的学习风格C.恰当,遵守了教学的基本规范D.不恰当，漠视了学生的学习效果【答案】D3.授课过程中，李老师始终坐在讲台上 *** 作多媒体，以展示课前准备的精美课件，从教师观的角度看李老师的教学行为，下列判断不正确的是（）A.忽视了学习习惯的培养B.忽视了学生的主体性C.忽视了课堂效果的提升D.忽视了教师的创造性【答案】A4.吴老师将“基于现象和过程”可视化的学习原理与学情相结合，提出利用微型化学实验室在“宏观辨识”与“微观探析”之间搭建桥梁的教学主张，并总结出指导学生展开微型实验设计与实施要注意的事项，从学生观的角度，吴老师的做法体现的是( )。
A.丰富课程资源B.改善师生关系C.优化教学策略D.注重学习体验【答案】D5.小秦是初中二年级学生，父亲稍不顺心就对他进行打骂，甚至拿烟头烫他，学校了解情况后,可以采取的措施是（ )。
A.对小秦的父亲给予警告或处分B.对小秦的父亲给予训戒或罚款C.向有关部门提出检举或者控告D.向有关部门提出申请或者诉讼【答案】C6.为满足中小学法治教育工作的需要，某出版社策划出版了一套适合未成年人阅读的法制教育趣味丛书，对于该丛书的出版，国家应当给予( )。
A.扶持B.奖励C.保障D.审定【答案】D7.12岁的杨盼因交通事故导致右腿残疾，入学时，学校工作人员看他走路一瘸一拐，便对他的父母说学校不接受身体有残疾的学生，你们把他带到特殊学校去吧。
该校工作人员的做法( )。
A.不正确，能否入学应由校长决定B.不正确，杨盼有接受教育的能力C.正确，特殊教育学校条件更加便利D.正确，学校是开展普通教育的机构【答案】B8.张某大学毕业后，作为志愿者到农村地区学校任教两年，随后张某又应聘到一所公立学校,连续工作六年根据《教育法》，张某的工龄应为（）A.10B.8C.7D.6【答案】B9.教师张某因恶意透支xyk，被人民法院判有期徒刑一年，根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列正确的是（）A.张某永远丧失教师资格B.学校可以依法撤销张某的教师资格C.张某两年以后方可重新申请认定教师资格D.张某必须再次通过教资考试才能获得教师资格【答案】A10.李某想举办一所学校以践行自己的教学理念，根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列选项中属于举办学校应当具备的基本条件是（ )。
A.有稳定的财政投入B.有固定的办学场所C.有合格的教师D.有充足的生源【答案】C11.某中学教室的天花板因地震脱落，学生小林被吓得不敢动d，刘老师见状急忙冲上前去保护小林，自己被砸伤，班上的另两名同学也受轻伤。
对于这起事故，下列正确的是( )。
A.学校应承担过错赔偿责任B.学校应对教师给予适当补偿C.小林的监护人应承担赔偿责任D.学校主管人员应承担刑事责任【答案】B12.22岁李某在家待业,根据我国宪法规定，关于李某的权利义务，下列选项中不正确的是（ )。
A.无接受义务教育的权利B.无需承担纳税义务C.有依法服兵役的义务D.有科学研究的自由【答案】B13.多年来，谭老师精心记录本校毕业生就业去向和升职情况，每当学校需要，谭老师总能非常方便找到相关学生帮忙,谭老师所犯的错误是（ )。
A.权欲型错误B.物欲型错误C.名欲型错误D.情欲型错误【答案】A14.上课铃响后，侯老师看到赵亮同学衣衫不整跑进教室，叫住说:“快把衣服穿好，怎么不扣扣子呢?”赵亮刚想反驳，抬头看到侯老师整洁的衣着，便迅速扣好扣子。
这体现侯老师的职业修养特点是( )。
A.被动性B.实在性C.内在性D.中介性【答案】B15.教师节前夕，某班主任老师在班级群组织送礼投票，要求学生集资给老师送礼，否则转班。
学校核实后，拟对该教师给予降低岗位等级处分。
依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，下列正确的是( ).A.由学校提出建议，上级人事部门决定并备案B.由学校提出建议，同级人事部门决定并备案C.由学校提出建议，学校主管部门决定并报同级人事部门备案D.由学校提出建议，学校主管部门决定并报上级人事部门备案【答案】C16.某班主任告知学生，如果迟到，第一节课就不要进校门，以免被值班老师发现，影响年终考核，为了不影响学生学习，事后班主任会找机会给迟到未进教室听课的学生补课，该班主任违背的教育公正原则是（ )。
A.保证B.补偿C.对等D.互换【答案】A17.细菌是单细胞的微小原核生物，属于微生物的一大类，遍布土壤、空气、水、有机物质中及生物体内和体表,对自然界物质循环和全球生物平衡起着巨大作用,有些细菌能引起人和植物病害,下列不属于由细菌引起的是( )。
A.鼠疫B.麻疹C.败血症D.破伤风【答案】B18.为防止车速违规，在高速公路上设置了许多测速摄像头。
摄像监测车速所利用的是( )。
A.电磁效应B.光电效应C.康普顿效应D.多普勒效应【答案】A19.严复是近代启蒙思想家、翻译家，他通过译述英国生物学家赫胥黎的《进化》宣传了“物竞天择”的思想,对思想界有很大影响，译作是( )。
A.《原富》B.《天演论》C.《社会通诠》D.《群已权界论》【答案】B20.“巢居”与“穴居”同为中华先民最早的居住方式，后来巢居逐渐发展，在基址上打木桩，加铺板，再加盖，成为“干栏式建筑”,下面所列“新石器时期”文化遗址中，居室采用干栏式建筑的是( )。
A.河姆渡文化遗址B.仰韶文化遗址C.大文文化遗址D.龙山文化遗址【答案】A21.世界各地古代文明是世界历史谱系的有机组成部分，尊重和包容不同文明及其发展历史。
下列古代文明中，产生的寓言经后人加工结集为《伊索寓言》的是( ) 。
A.古埃及B.苏美尔C.古希腊D.古罗马【答案】C22.我国地方戏曲剧种多样，精彩纷呈,《刘巧儿》属于（)。
A.越剧B.评剧C.黄梅戏D.豫剧【答案】B23.下列属于傣族服饰的是( )。
A.B.C.D.【答案】C24.近现代西方美术家因其主张题材风格不同，形成许多美术流派，每一流派都有自己的代表画家，法国莫奈属于()A.印象派B.学院派C.古典主义D.浪漫主义【答案】D25.有一组数据{68,76,89,95,100,103,107,110,112,115,122,125}，中位数是( ).A.104B.105C.106D.107【答案】B26.张志刚总成绩的函数是（）A.SUMB.RANKC.COUNTD.AVERAGE【答案】A27.不缩进段落的第一行，而缩进其余的行,可实现的 *** 作是（ )。
A.悬挂缩进B.首行缩进C.左缩进D.右缩进【答案】A28.“医生—军人”一致的是（ )A.青年—少年B.中年—老年C.青年—干部D.明星—影星【答案】C29.【答案】D二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)阅读材料,并回答问题30.材料童老师和王老师是师徒关系，有一次上课时，王老师发现一个细节:童老师从头到尾都拿着教科书，而且上课过程中还时不时瞄上几眼,经过观察王老师发现师傅瞄的并不是教科书本身的内容,而是她事先就粘贴在书中的小纸片。
通常,童老师会在分析这篇课文的单词或句型时看一眼，在讲到有关课文的文化背景时看一眼，又或者是在讲评学生作业时看一眼，这些卡片上都记的啥呢?课后得到董老师的允许，王老师翻看了师傅所使用的教科书中的小卡片,发现这些纸片主要分为三类:绿色纸片是知识拓展类，黄色纸片是考点讲解类，蓝色纸片是错题分析类。
王老师向董老师请教:“这样的小纸片密密麻麻，会不会不利于教学知识的梳理?董老师回答道:“不会呀，这是在分析学生认知规律和学习特点的基础上想出来的方法。
其中知识拓展类纸片可以帮助学生解决知识的连贯性、整体性问题，考点讲解类纸片可以帮助学生解决知识的理解性、应用性问题,错题分析类纸片可以帮助学生解决知识的巩固性、综合性问题。
所以，咱们的教学不仅仅要观察可以怎么做，还要去琢磨为什么。
”问题:请结合材料，从教师观的角度评析董老师的教育行为。
(14分)【参考答案】董老师的教育行为恰当,符合新课程下的教师观的要求。
(1）教师是教育教学的研究者。
(2）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
(3）教师是终身学习的践行者。
(4)教师是教育教学的研究者。
总之，材料中董老师的教学行为是正确的，真正促进了学生的健康成长。
31.材料2020年1月24日，正值大年三十,准备开车回乡下与父母团聚的王老师接到了居委会的疫情防控电话，二话没说立即报名了社区志愿服务岗位，主动承担防疫值班工作。
值班期间王老师耐心细致的做好防疫宣传和小区进出人员的排查，帮助邻居订购生活物品,他还通过电话、微信等方式每天询问、记录、上报班上学生的动向、身体情况，并叮嘱指导他们做好防护。
因为疫情学生不能正常到校上课。
初次线上教学的王老师遇到了设备网络教学资源等方面的许多困难，他便就地取材，自制教学用具，布量好一直播间,为了保证教学效果，王老师精心设计和讲解直播课，引导学生互动，他还建立了班级学习群,引导大家讨论，气氛特别活跃,王老师坚持在线批改作业，并关注学生们的心里状况，他调侃自己是“新晋十八线主播”,又学到了许多新技能。
总结会上，王老师说:“我是党员，要起到带头作用，无论什么情况下,都要对学生负责，把初心写在行动上，把使命落在岗位上。
”问题:请结合材料从教师职业道德角度评析王老师的行为。
(14分）【参考答案】王老师的教学行为是正确的，体现了教师职业道德的相关要求。
(1)为人师表(2)终身学习(3)爱岗敬业(4)教书育人(5)关爱学生总之，材料中王老师践行了教师职业道德规范的相关要求,我们应该积极学习。
32.材料①“礼”,这个笔画简单的字眼,解释起来却有些复杂。
这世上本来没有“礼”，只是因为集体生存、社会发展的需要，才产生了“礼”的仪式，造出了“礼”的汉字。
因此,“礼”字也是社会生态的描摹。
“礼”字的繁体是“禮”,本字为“豊”，一看便知与祭祀有关。
在甲骨文中,“豊”的顶部就像两串美玉，底部就像有支架的建鼓。
合起来会意，就是击鼓奏乐，用美玉敬奉祖先和神灵。
上升到定义，就是履行敬神祈福的仪式。
这托盘状的“豆”，后来也被视作食器或祭器。
在人类文明早期，食器和祭器可不是普通物件,而是很重要的符号。
食器象征基本的物质寄托,祭器象征诚敬的精神寄托,融汇起来恰巧与“民以食为天”的理念相吻合。
②《礼记》有云:“经礼三百，曲礼三千”,大的礼仪准则有三百,小的礼仪规范有三千，可见礼仪数量之多。
于是有人说，怪不得中国人太累，是被“礼”压的。
其实，这么多“礼”是根据时间、场合和对象制订的，并不需要时时、处处、人人都去掌握，你只要知道什么场合注意什么问题就可以了。
外交上有个术语叫“国际惯例”,社交场合的“礼”也是约定俗成的惯例，大家都按惯例行事，就习以为常了。
庄重的场合需要彬彬有礼，宽松的场合可以不拘礼数。
③在今人字典里，“礼”也分虚实两类，虚的如礼节、礼仪、礼貌、礼俗等，实的如礼品、礼金、礼服、礼花等。
还包括与“礼”相关的人事和行为，如礼宾、礼遇、礼聘、礼让等。
先贤把夫妻同房看作人伦之大常，文称“敦伦”，戏称“周公之礼”。
委婉含蓄之至，诙谐幽默之至。
由此可见，大到国家和社团，小到街邻和家庭,“礼”无处不在，所以有“礼尚往来”，所以说“来而不往非礼也”。
“礼多人不怪”这句俗语，只能用在中国人身上，若用在外国人特别是西方人身上，他们会感到莫名其妙。
满桌子美味佳肴,却说“略备薄遐，不成礼敬”，外国人怎能不奇怪呢?钱穆先生在接见美国学者邓尔麟时曾说:中国文化的特质是“礼”,“西方语言中没有‘礼’的同义词;它是整个中国人世界里一切习俗行为的准则,标志着中国的特殊性”。
我们常说,中国是文明礼仪之邦,因为礼仪与文明是相统一的,礼仪是文明的载体，文明是礼仪的内涵,没有了礼仪，文明也就无所依附。
总之，现代的“礼”，主要体现在外交与社交领域。
与现代有所不同的是,“礼”在古代还被看作是核心价值观，用来调整社会关系，具有制度属性和法律属性，是社会的典章制度和道德规范，所谓“礼法”。
“礼”的本意是“别尊卑，等贵贱”，其本质是对奴隶主中不同等级的人所享有不同礼遇的规定。
先秦诸子都强调“礼”的作用在于维持建立在等级制度和亲属关系上的社会差异，这也正是“礼”的本质内涵。
荀子说:“人道莫不有辨,辨莫大于分，分莫大于礼。
”每个人都要按照自己的社会地位去选择合乎身份的“礼”，否则就是非“礼”。
在《论语》中，颜渊问孔子什么是仁。
子曰:“克己复礼为仁。
一日克已复礼，天下归仁焉。
为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目。
”子曰:“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”春秋时，鲁季氏以卿的身份行天子之礼，孔子愤慨地说:“是可忍也，孰不可忍也?”④鲁迅有个著名的立论叫“礼教吃人”。
他所抨击的“礼教”,兴起于封建社会，其实质是封建礼法。
有人把“礼教吃人”与孔子联系起来，那是记错了账。
孔子曰:“敦礼教，远罪疾，则民寿矣。
”孔子倡导的礼教与封建礼法有着本质的区别。
封建卫道士从孔子那里取火,不是去爱人而是害人,这关孔子什么事?⑤“礼”经夏、殷、周三代沿革，到周公的时代已经比较完善。
因此孔子说，“郁郁乎文哉，吾从周”。
孔子遵从的就是周朝的典章礼制，这是他的政治理想。
从某种意义上说，孔子是为“礼”而生并为“礼”奋斗了一生。
孔子为何给儿子取名孔鲤,“鲤”者，礼也。
他让儿子自小就要学诗、学礼，并说，“不学诗，无以言”“不学礼，无以立”。
“诗”和“礼”是古人教育后代最基本的功课，所以有“诗礼传家”之说，这是中国独有的历史文化传统。
有的学者把文化分成观念形态、制度形态和物质形态，而在中国传统文化中，礼是把价值观念、制度设计、物质载体统合在一起，并且包含了风俗习惯的文化形态。
邹昌林先生认为,文明产生在国家之前，礼仪产生在文字之前，文化的传承不仅依靠语言、文字,还依靠礼仪。
中国文化作为唯一没有间断的原生文化，是以礼为标志和根源的。
问题:(1)文章为什么说在我国“礼仪是文明的载体”?请简要概括。
(4分)(2)请根据文章简要分析,“礼”的发展进程及其存在的意义。
(10分)三、写作题（本大题1小题，50分）33.汉朝董遇有“三余”说:“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也”大意是，冬天是一年中的余暇,夜晚是一天的余暇,阴雨天是平时的余暇,这些时间正好可以用来读书。
画家齐白石曾以“余”“鱼”同音，作《三余图》，并题识:三余者，昔人故事，余字不能画，借鱼之形，取其音，白石有三余日:画者，工之余;诗者，睡之余;寿者，劫之余。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
(用国家通用语言文字写作，角度自选,立意自定，标题自拟，不少于1000字)
对于教资笔试的成绩，正常来说，只要你在查询成绩时显示“合格”二字，就表示你的这个科目已经考过了！具体如下图 按照图上的说法，只要你查询的成绩是70分及以上就算合格了！话说满分150分，及格线为70分，一半的分数不到，就这么简单可以及格？NO！教师资格证笔试成绩，有一套算法，上图所显示的是折合后的分数，就算按150:120的比例换算，你卷面分最起码达到87.5分才有可能合格！而且还有通过的比例这一指标！笔试成绩换算方式如下所示：教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线。
由于各个科目难度存在差异，其合格分数线不尽相同。
为统一各科目的合格分数线，采用线性转换的方法，将考生0~150分量表上的原始成绩换算为0~120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分。
举例来说，设两个科目的合格分数线分别为 A1和 A2，则转换分 y(x) 关于原始成绩x的函数图像，如下图所示：通过上述线性转换，各科目的合格分数线均转换为70分，且转换不改变考生成绩的高低顺序。
原始成绩低于合格分数线的考生，换算后的转换分在70分以下；原始成绩高于合格分数线的考生，换算后的转换分在70分以上。
是不是成功地把你搞晕了？？小编也是......但，能确定的是，卷面分考的足够高，肯定能合格！据说，卷面分在94分左右就差不多了......
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