我的第一句是,你行你上啊。
其次,成绩不好,不等于教学能力差好吗?成绩好了,也不等于教学能力强,这二者虽然有一定的共同性,但其实还是是两码事的。
而且,成绩差不等于不努力,不能就用一个成绩差,否定掉所有的人,成绩只是一个人能力的一面而已。
上完大专,有一个较为完整的师范学习,只要真的认真对待工作,愿意去钻研,在教学上,也能中规中矩甚至有所突破的。
所以,看老师不能只是简单看学历,更应该看的是这个老师在教学工作的能力,如果教学能力真的不行,那吐槽甚至去找校长投诉都可以。
如果教学能力可以,也能教好孩子,为什么不可以做老师。
我的高中同学有考取专科的,到了大学特别努力,专升本了,现在也是老师,而且做得还不错,甚至比一些原本直接是本科生的还做得好。
为什么呢,因为人家在大学的时候,知道努力啊。
请记住,也许,大专老师学历低。
但真的不代表别人的教学能力低。
很多老教师还只是那种初中毕业去读师范的呢,学历更低,但人家的教学能力呢。
最后,容我吐槽一下,成绩好的都去大城市,读更高新更厉害的专业做更好的工作去了,不愿意选择做老师的,因为老师又清贫还有道德绑架又厉害。
这个说法我不同意,这其中有很多差别,学习很不好的学生很多是留守儿童,家庭比较贫困,家庭拖累大,明确的说这些孩子很明智,能排好他的位置,知道怎么做人,再学好上大学一本家庭供不起,当老师家里都等不急了,只要有分工你人就叫成劝了。
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