老师爱我们就像什么

老师爱我们就像什么 老师像妈妈一样爱我们算不算比喻句

在小学日常的训练中，我们经常发现这样的句子：老师像妈妈一样。

很多老师和学生都发出疑问，这样的句子算不算比喻句呢？否定者：老师与妈妈都是人，同类事物不能作比。

肯定者：这是个特例。

我们先来反思一下比喻的内涵。

比喻是以具体事物来表达抽象感觉的一种修辞方法。

判断是不是比喻的修辞方法主要在于看修辞的作用：抽象的是否让人感觉具体了，生疏的是否让人感到熟悉了，深奥的是否让人感到浅显了，平淡的是否让人感到生动了？其次，还要看是否具有本体和喻体以及“像”“犹如”等比喻词。

其实“人”像“人”能不能算比喻应该从具体的句子、语境去作具体的分析。

如：小玲像妈妈。

一看就知道小玲的外貌像妈妈，具体美丑并不知道，不能让人产生由此及彼的联想，没有比喻的功能，不能算是比喻句。

如：小红像西施。

一看就让人知道小红的美，所以它具有比喻的功能，所以是比喻句。

因此，“老师像妈妈一样”，表达的显然是老师对学生的爱，并不是说老师跟哪个学生的妈妈长得很像，这个句子从作用上看，具有说得更熟悉、更生动的作用；从形式上看，本体、喻体、比喻词都具备，能让人产生由此及彼的联想，具有比喻功能，所以是比喻句。

诸如“老师像辛勤的园丁”都是这样的例子。

至于说老师和园丁都是人，是同一类事物，同类事物不能构成比喻，这就要具体问题具体分析了。

同类不同类是相对而言，并非绝对，有时，从大处看是同类，从小处看就不是同类了。

人们常把英雄人物比作“雄鹰”，把埋头苦干的人比作“老黄牛”，把才能出众的人比作“骏马”，如，“他像一只草原上的雄鹰”，“我们的老主任是一头不计个人得失的老黄牛”，“我们像草原的骏马”。

谁也没有怀疑过这类句子是比喻句。

从小处看，雄鹰、黄牛、骏马与人的确不是同类，但是从大处看不也同属动物界的吗？老师、妈妈虽然都是人，但属于不同的人群，而且人们对于母亲，比起老师来说，更感到亲切，这是可以用母亲来比喻教师的必要条件。

老师的爱犹如什么，让我们怎么样【写两个】老师的爱，就像母亲一样关心着我们。是否正确？

答：正确，老师的爱，就像母亲一样时时刻刻关心着我们的成长，从小学到大学，每时每刻都离不开老师的教导，老师是园丁，哺育我们长大成人，老师的爱，我们一生一事都不能忘，我爱我的老师，就像母亲一样天天关注我们的成长。

大多数老师会像母亲一样爱学生，培养学生，希望他们成才。

老师对学生的爱的表现方式多样，有严厉的，恨铁不成钢式的；也有慈爱的、宽容的。

但他们都希望学生好，学生成了材，是老师最大的骄傲。

当然，这些年受一些不良风气的影响，少部份老师耐不住清贫，千方百计在学生身上捞钱，败坏了教师的称号，他们对学生的爱，掺和了利益的杂质，让老师对学生的爱变味了。