日本最 可怕 的是什么 作文

日本最 可怕 的是什么 作文 这么看来日本真的很可怕!【读后感】小学六年级作文。

授人以鱼不如授人以渔,以下是读后感写作方法： 读后感的格式(简单的说)： 第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。

第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。

第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。

做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了 当然 不一定就三段 中间可以自己分，详略得当就好 但是 结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。

题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。

 首先要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

 其次要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。

对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。

 第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。

结尾也大多再回到所读的作品上来。

要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

 最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。

应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

题目为《最可怕的人》为题的作文要求是写身边的事为什么有人说日本人是可怕的民族？

日本这个国家和大和民族也确实可怕，在国力衰落时，日本人可以隐辱负重，可以派遣唐使学习中国先进技术。

也可以脸无厚耻的全国招慰安妇和慰安夫供美军使用。

在日本强大膨胀时，可以不顾一切向外侵略扩张，对占领国进行烧、杀、抢、奸等无耻行为。

中国对日本的失误之处，在于秦、汉、唐、宋、明、清等朝代鼎盛时期，没有去主动征服和同化日本。

这都为以后的日本侵略中国和南京大屠杀埋下伏笔。

如果是实力不行，也算了。

但每个朝代都有实力去征服日本，以除心患之忧。

连庞大的超级郑和舰队都是为了做贸易和宣扬明朝的恩威。

明朝还确定日本是不征之国。

现在非常现实的是，日本对美国和俄罗斯的态度是抵头哈脸、摇尾巴，最起码日本表面能做出这样，内心当然一腔怒火。

但对中国呢，靖国神社一年参拜几次，钓鱼岛铁板定钉都写在历史书上了，东海、南海派军舰巡航、搞演习，这些日本都没必要去考虑中国的感受，因为日本太了解中国了，而中国也太了解日本。

日本知道，我怎么搞，你中国就不会怎么样。

而中国也知道，你日本不就是在搞各种各样的阴谋吗。

日本大和民族确实是世界上最可怕的民族。

这个民族有许多优秀的品质。

工作认真，做事严谨。

重视教育，科技发达，具有世界一流的工匠精神，文化修养高。

很爱干净，几乎到了有洁癖的地步。

小偷小摸极少，犯罪率低。

这些优秀的地方我们都是要努力学习的。

日本人不好之处这个民族普遍恃强凌弱，对弱小民族和国家凶残成性，什么坏事都可以干。

在世界第=次世界大战表现的淋漓尽致。

亚洲中国受伤害最深。

这个民族反人类行为最彻底，罄竹难书。

军国主义思想现在都很严重。

世界人民高度警惕，增强危机感。

不忘国耻，认清日本人真实的嘴脸。

日本性开放性自由最严重。

日本色情文化深入这个民族的骨髓，不以为耻，反以为荣。

这是极度变态的民族。

由于日本民族具有多重性格属性。

所以我们认为这个民族极其可怕。

当然还有其它很多，以后在详细评论。