学校教师党员民主生活会发言稿

学校教师党员民主生活会发言稿 党员民主生活会发言稿

时光流逝，我从事教育工作已将近几个年头。

在新的世纪里，在校领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了一定的成绩。

回顾已经过去的工作、学习，作自我剖析。

在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则、改革开放；了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，提高自己的思想素质，努力提高自身的思想水平；我还认真学习《义务教育法》，了解内容，明确作为一位人民教师有那些要求，在日常工作中怎样去做，并努力以这些标准来严格要求自己。

在工作上，我认真学习课程标准，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在教学工作中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作业，在上课时力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛；在平时多向有经验的老教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。

在工作中，我及时落实上级领导文件精神。

做好协调工作，做好本职工作，做好远程教育工作，力争能够把自己的工作做细做实，能够为学校的发展进一份力。

我尽量扩充自己的知识面，订阅了各种书籍，努力提高文学素养，提高教育教学理论的知识，为能够扎实全面地完成教学工作打下坚实的基础。

同时，多关注电子计算机在教育领域的发展，清醒自己对多媒体教学的认识，深化自我对计算机校园网网络的认识，尽量用丰富多变的教学手段来充实课堂的教学。

经过这些年的工作、学习，我可以说的确是有所收获，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的不少不足，例如教育教学工作没有很好为学校的整体建设做出应有的贡献，班级活动的安排和组织缺乏系统性、条理性、持久性；当工作头绪纷繁复杂时有时无法合理平衡轻重，处理时方式、方法不对路；考虑问题不全面，有时凭主观的想法办事等等。

认真分析上述存在的问题，从自身找原因： 1、理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践 *** 作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。

2、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时也要注意这方面的积累。

三、整改措施：（一）、夯实理论基础理论的模糊，必然导致行动上的盲目，政治上的先进，源于理论上的坚定，而理论上的坚定要靠系统地刻苦学习马列主义，毛泽东思想，特别是要学好邓小平理论，并坚持理论联系实际的原则，认真掌握其理论精髓，科学地运用实际。

在掌握其基本理论及精神实质上下功夫，从而树立坚定的政治信念，不断提高思想情 *** 和道德品质，努力培养与人民群众的良好感情，建立与群众建立血肉联系，认真学习胡总书记中纪委七次全会上的讲话精神，“用心想事，用心干事，用心谋事”全心全意地为人民服务。

（二）、加强党性锻炼第一：作为一名党员我们首先应准确定位自己。

自己的言谈举止应与党员教师这一职务相称，要严格要求自己，做到：大事讲原则，小节要检点，不虚张声势，不故作姿态，不哗众取宠，以朴实的作风，出色的成绩，塑造自己的党员形象。

二是：作为一名党员教师在名、权、利方面要把握住自己，要把家长拥护不拥护，家长赞成不赞成，家长答应不答应作为自己出发点和落脚点，做到思想上尊重家长，感情上贴近家长，工作上依靠家长，要情为民系、职为民用、利为民谋，做群众的知心人、贴心人。

时时刻刻做到职务变了，艰苦奋斗的政治本色不变，地位变了，密切联系群众的作用不变；条件变了，勤俭纯朴的传统美德不变；只有这样，才能与群众打成一片，才能得到群众支持与拥护。

第二，正确对待苦与乐。

树立以苦为乐，以干为荣的崇高思想境界，勇于开拓，苦干实干，自觉接受艰苦环境，复杂环境的磨练，实现自己辉煌的人生价值，做问心无愧的人民公仆。

第三，正确对待义和利。

用正确的人生观，价值观处理个人利益与党的利益，局部利益与整体利益的关系，正确对待工作艰辛，生活清苦的问题，自觉抵制拜金主义，享乐主义和极端个人主义的侵蚀，坚决摒弃那种只讲利，不讲义，唯利是图，金钱至上，损人利已，坑蒙拐骗的行为。

认真摆正自己的人生坐标，不为私利所动，不为金钱所诱，不为享乐所惑，视个人名利淡如水，视党和人民利益重如山，位为民正，权为民用，利为民谋，情为民系，踏踏实实办事，默默无闻奉献。

（三）、自觉接受监督。

作为一名党员自身学习和修养是必要的，但必须自觉接受人民的监督；按照法律规范自己的行为，按照党员教师的有关规定加强自身修养，不断净化自己的心灵，排除各种思想杂念和干扰，尊重自己的人格，珍惜自己的名誉，从而达到增强党性，完善自我，提高素质，让自己真正做一个高尚的纯洁的有益于人民的人。



急需一份教师党员民主生活会发言稿，各位才子帮帮忙。安徽一中学教师在微信群说脏话被批公开辱校，学校说违反师风，你怎么看？

这个问题可大可小，可管可不管，至于上升到师德层面，并取消高三班主任资格，鸟叔认为，领导明显玻璃心，且有拿了鸡毛当令剑的意思。

现在师德有时候成了某些领导手中的大棒，连老师发个牢骚也被这样搞一下，这似乎不太人道吧。

当然，要具体地判断林老师在这件事情当中的是非，有几个核心环节需要讨论一下。

第一：老师可不可以发牢骚甚至爆粗口？鸟叔以为，这得看具体情形。

在教学场合，有学生在场的时候，教师最好还是不要随便爆粗口，发牢骚，尽量给学生一种积极、乐观的姿态和榜样。

毕竟，言传身教，当老师是个斯文活儿。

若没有学生在场，同事、朋友圈子里，老师也没必要一直端着了，随性自然为好。

当然，没有爆粗口的习惯更好，体现出一个人内敛、节制、温和、儒雅的品格；可是，爆了粗口，难道就意味着道德有问题吗？显然不是。

不能将是否爆粗和道德关联起来。

中国有句古话，满口的仁义道德，满肚子男盗女娼。

可见，判断一个人是否高尚，是否称职，更应该拿行为和结果作为依据。

回到林老师这里，该不该撤销班主任的依据应该是教书育人的态度、效果。

而不能说在群里发个牢骚就撤销人家班主任资格，这毫无道理。

第二：学校微信群是个什么性质的场合？是办公群还是聊天群？微信群所有权属于谁？成员在微信群发言需要承担法律和道德责任吗？这一点比较有争议，也是此案的关键。

按照最近有关方面三令五申的关于微信等网络平台的管理办法，比如各种关于群主担责的可拍传说，貌似微信群的确不能向私下场合聊天那样随心所欲地讲话。

不过，认真地说，这种管理是没有法律依据的。

比如，宪法规定公民有畅所欲言的权利，不要说在微信群，在更大的场合和媒体，也是这样。

只要说话内容不违反法律规定，不诽谤他人，不侵害他人名誉，就可以。

所以，鸟叔以为，林老师在学校微信群的发言是作为一个公民的基本权利。

第三：林老师的微信发言属于什么性质的？违法吗？违反道德吗？首先，看看林老师说了说么：“工资越来越少，物价越来越高，我滴孩来，各种扣，尼玛，老师够可怜的了，还各种扣。

”据校方解释，林老师是“惯犯”，经常在群里发这种负能量，而且，校方认为，林老师的发言属于公开辱校。

所以，这次要严惩。

首先，公开侮辱学校，这个说法就很荒唐，不符合法律常识。

侮辱诽谤一般是针对具体个人而言，对一个单位或组织是不能套用“侮辱、诽谤”的。

其次，这完全就是心直口快、无伤大雅的吐槽之语，既不违法，也不失德。

老师面对飞涨的物价，各种扣钱，发几句牢骚，完全是人之常情，作为校领导，不去关心普通老师，时候有生活困难，反而以手中的小权力打压老师，鸟叔表示反感。

最后，尼玛是个什么词，各位觉得是脏话吗？算不算爆粗口吗？请留言。

颖上县一中的林老师应该怎么也想不到，自己在学校微信群里说的一句愤激的话，竟然会惹来这么大麻烦。

我们来分析分析林老师说的这句话：“工资越来越少，物价越来越高，我滴孩来，（方言，意为惊讶）各种扣，尼玛，老师够可怜的了，还各种扣”这句话的内容确实有些负能量，而且夹杂了不雅词汇。

发在公共微信群里，影响确实不好。

但是，学校对林老师的通报批评却更令人意外：一是来得神速，话说出去仅两小时，通报就出来了；二是通报措词有点辣眼睛。

该通报中说，林老师的言论“公开辱骂学校”。

且不说“尼玛”这个词近于口头禅，辱骂的意味并不太重，单从语言环境分析，林老师吐槽的对象也并不具体。

可能是学校，也可能是上级有关部门，或者是社会甚至根本就虚无所指。

各种扣款并非学校行为，我想任何一位老师都明白。

学校却给他扣上“公开辱骂学校”这样一顶大帽子，定然是某些人心虚，故意上纲上线打压教师言论自由。

这种似曾相识的做法，令人不禁悚然心惊。

通报中还说，林老师的言论“严重违反了师德师风”，这更是欲加之罪。

违反师德师风的行为，它所涉及的对象一般是学生或家长，当然，也包括社会上其他人。

但是，林老师发言的场合，是学校内部交流群，纵有不当言论，也很难上升到师德师风层面，且仅使用一个不雅语汇，根本没有“严重”到需要通报批评，并免去林老师班主任职务的程度。

这份通报，凸现的是权力的任性，是教育行政管理者对底层教师人格与尊严的漠视！我不想说教师的工资有多低，说了，就会有人出来怼，怼你一年三个月假期，怼你比农民收入高，要懂得知足。

我也不想吐槽各种扣款不合理，说了，钱照样扣，还会被人嘲笑老师个个精于算计。

我只想说，林老师，吃一堑，长一智。

以后说话千万要注意场合。

这种亏，我也吃过。

就在前不久，因为我班上有位老师请丧假，课没有交接好，导致有天早自习出现空堂。

学校马上发通报批评我，并罚款30元。

我感觉有些郁闷：上面不是三申五令，中小学不允许上早自习吗？学校公然违反规定不说，还据此处罚老师，是何道理？于是，我随口说了句：等会在教师群里问问局长，是不是这样。

我们县的教育局长很亲民，加入了全县教师群，还经常与老师们互动。

不料，放学后，我立刻收到了校长发来的消息，询问我是否说过这样的话。

大家看，办公室里多危险，随便说句话，就有人打小报告。

更不用说在微信群里发言，证据确凿，随时有被人抓住小辫子的可能。

当你的才华还配不上你的野心时，还是谨言慎行吧。

如果有一天，你强大了，你能骄傲地说：老子不干了！而到那时，卑劣的小人在你眼里，却不过是尘埃。

你又何必计较？