感谢您的邀请！在四十多年的教育生涯中，我做过校长，当过主任，更多的是一名普通教员。
任教4所学校，从小学到初中，经历过十几位校长。
要问，什么样的校长才能够带出优秀的队伍，我以个人经历读点粗浅的看法，反供参考。
首先，校长必须正直无私。
事事站在公正应场，事事出以公心，作风正派，不谋私利，不偏不倚，永远把握住教师与教师、领导与教师、个人与集体、学生与老师之间的道德天平。
其二，校长必须有高度的政治敏锐性。
作为一校之长，必须时刻把握学校的办学方向。
与时俱进，紧跟时代的步伐，时刻把德育放在工作的首位，时刻抓紧安全这根绳不放。
其三，校长必须是管理专家。
麻雀虽小，肝胆俱全。
大到清华北大，小到乡村幼儿园，无一不是如此。
从期初学校工作的制订到期中的各项制度的落实，校长必须通盘考虑，全程监控。
考察和运用中层干部，选配班主任，学校后勤财务管理，各类话动的开展，这些都必须做到用人恰当，心中有数。
其三，校长还必须是教学行家里手。
能精通教学之法，亲自带好卒一门主课，身先士卒，率先垂范。
引领教师积极参与教学改革，大胆探索教育教学新途径新方法。
还要能深入教育教学一线，深入了解教育教学新动向，帮助教师解决实际困难，提出可行性教学意见和合理化建议。
其四，校长要替老师撑腰，成为教师的坚强后盾。
校长不光是要督促老师工作，还要能为老师排忧解难。
没有哪一位让老师敬而远之，与老师离心离德的校长会得到老师的信任受到师生敬爱的。
能做到这几点，校长就在师生中不名自威。
一支好的教师队伍就会自然建立起来。
在学校里，领导真的很关键，尤其是校长。
同样的教师和学生由不同的领导来管理，结果是大不相同的。
什么样的领导能带出优秀的教师队伍呢？1.业务精湛的领导让人心服。
教师是知识分子，知识分子有自己的世界观，在单位里他们最看不起的是不学无术还喜欢指手画脚的领导。
如果一个领导是一把教育教学好手，他说话就会格外有分量。
在进行专业指导的时候，老师们会竖起耳朵认真听。
相反，如果领导业务能力差，老师们表面不说，心里一定会把嘴撇到耳朵后边，这样的领导会有什么领导力呢？我们学校曾经有一个教学倒数的人负责一个部门的工作，结果无论上级领导怎么扶助他，老师们就是高低不买账，最后只好让他去做别的工作了。
因此，打铁还需自身硬，要想当好领导，首先自己要成为教育教学的行家里手，才能让老师们心悦诚服。
2.公正无私的领导让人信服。
当领导的最忌讳不公正，一碗水端不平。
如果一个领导这样做了，对教师的积极性将会是毁灭性的打击。
我们学校曾经有一个领导，不大气，总爱说悄悄话，以个人的好恶处理问题，不同的老师不同的对待。
最后这位领导越来越不得人心，工作举步维艰，领导力直线下降。
一个领导只有公正无私才会让老师们信任，相信他能让每一个人的付出和成绩最终得到公正的评价，这是老师们努力工作的动力。
因此当领导的必须要能做到一碗水端平，不能有亲有后。
3.推己及人的领导让人感恩。
谁家都有个大事小情，在一个单位工作，如果彼此之间都很冷漠，谁也不管谁，谁也不帮谁，也是很悲哀的事情。
相反，如果领导能够关心下属，想他们之所想，急他们之所急，老师们一定会心存感激，加倍努力地工作。
我的校长就是这样一个人，他爱 *** 心，老师们的事情不管是个人的还是家里的，只要有可能他都努力帮助解决。
有一次，我与爱人闹矛盾，他顶着风雪骑自行车十余里到我家给我爱人做工作，让我们特别感动。
领导为老师们着想，老师们就会把精力更多地投入到工作中，他们心存感激，心情舒畅，工作效率就会大幅提高。
4.敬业爱岗的领导让人勤奋。
榜样的力量是无穷的，何况这个榜样是自己的领导。
如果一个领导能够身先士卒，时时处处走在教师前边，要求教师做到的自己首先做到，相信老师们也没有二话可说，只有跟上领导的步伐，努力工作，良好的氛围也会逐渐形成。
相反，如果一个领导责人严、待己宽，老师们会是什么感受呢？要求老师们早到校，他自己经常迟到，要求老师们中午看护学生，他自己呼呼大睡，要求老师们不乱订教辅资料，他自己随意乱订，想想吧，会是一个什么结果。
5.不懈追求的领导让人奋发。
教育教学工作与其它很多工作一样必须不断创造才有活力，领导要做教育创新的发起者和推动者，才能不断推动工作迈上新台阶，领导的不懈追求能够感染老师们，让他们奋发，让他们不断进行创新，让他们不断创造新的奇迹。
相反，如果领导安于现状，不思进取，老师们很难主动去进行创新。
因为人都是有惰性的，无人引领，能够主动去创新的更是少之又少。
这样，教师队伍就会呈现一潭死水的状态，工作也很难再上台阶。
总之，学校领导要带出优秀的教师队伍，必须注重自身修养，包括思想品德修养和业务修养，要理解教师，关心教师，要有干劲和闯劲并为教师做好榜样。
只有这样，才能带出一支优秀的教师队伍。
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