2018年学校提升计划

2018年学校提升计划 2018小学学校教学计划

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:shtxlbb 2017年教育教学工作计划学校：光头小学日期：2017年3月1日2017年光头小学教育教学工作计划 一、指导思想 以科学发展观统领全局，以各级教育部门意见为指导，以办优质教育、建和谐校园为主题,以学生自主发展为本，以提高教学质量为中心，以培养学生能力为最终目标，树立全面的质量观，以人为本，全面提升学校办学水平。

在优化教师队伍建设上有新成效，在提升教育质量上有新进展，群策群力，全面开创学校工作新局面。

二、主要工作要点 (一)严格教学常规管理，提高教学质量 1.严格抓好教学常规。

本学期，教导处将重新修改完善教学常规管理制度，加大管理和检查力度，按照计划，对各项工作定期检查，及时督促教师认真完成自己的工作任务，提高教师对工作的自觉性，让教师对教学负责，对学生负责。

2.严格执行课程计划，按中心校要求开足、开齐各个学科课程，保证国家三级课程的实施;同时，按照要求开设地方课程，根据学校实际情况开设校本课程，认真落实好3—6年级的综合实践活动课程。

扎实做好“五步三学”教学模式的每个环节，不走过场、不流形式，从而提高教室教学效果。

4.加强作业管理。

针对学生差异留不同层次的作业，让每个学生都能有所收获、有所提高。

要求教师及时、认真批改作业，不允许错批、漏批，不允许让学生代批作业。

不定时组织月考和期中考试工作，期末集中组织一次教学质量测试工作。

“双一流”之后，“双高”高职来了，计划手段能办出一流学校吗？

一、走马观花看“双一流”。

可能很多人不知道“双一流”是什么意思，我先简单做一下介绍吧。

“双一流”是指创办世界一流大学和一流学科的简称，是党中央、国务院作出的重大战略决策，有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。

2017年9月21日，教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，公布42所世界一流大学和95所一流学科建设高校及建设学科名单。

由于篇幅的关系，就不把“双一流”名单列出来了，感兴趣的朋友可以自己在网上搜一下，很容易就能找到。

二、简单介绍“双高”高职的含义。

“双高”是在全国高职高专院校中开展“高水平院校和高水平专业”(简称“双高”建设)。

这是2018年国家教育部启动的中国特色高水平高职学校和专业建设计划，坚持扶优扶强与提升整体保障水平相结合，建设一批当地离不开、业内都认同、国际可交流的高职学校。

三、计划手段能办出一流学校吗？如果想回答这个问题，必须要理解中国特色这个概念，在我们国家计划经济是从1949年建国初期开始，一直持续到1992年，全面进行市场经济转型才基本结束。

但是对于高校办学，却始终甩不掉计划经济的影子，这主要是源于中国人口数量太过庞大，如果把大学也推向市场经济为主导的办学机制，肯定无法集中人力、物力和财力创办出那么多所一流大学。

但是随着高校扩招后，尤其是高职高专院校迅速增加，但是由量到质的转型却仍然无法靠市场来推动，只能靠国家用计划手段，先扶持部分高职高专院校走上发展的正轨，与市场所需要的高端人才对接。

因此说，像我们国家这大的市场，以及需海量的高端职业人才需求来看，创办“双高”绝对有必要。

但是到底能否成功，现在还不能下评论，因为凡事都需要有一个探索的过程。

结论：从“双一流”高校建设来看，相信大家都能看清楚到底效果如何。

而对于“双高”建设来讲，目前从国家层面上统一布局发展，还是交由各省自己去根据需求建设，还需要静观。

但是计划手段的干预必不可少，否则，靠市场需求来办学，还真很难解决问题。

因为市场经济的波动性远没有计划手段更能确保办学的稳定性和长远性。