中小学学校突出政治功能

中小学学校突出政治功能 你觉得中小学校最突出的问题是什么？

柳乡人是乡村教师，对农村中小学校的现状比较了解。

我认为现在乡村中小学校最突出的问题是——01.孩子爷奶带在农村学校，60%到70%的学生都是留守儿童，有的学校甚至达到了80%以上。

每天接送孩子的大都是白发苍苍的老爷爷老奶奶。

正值成长的关键时期，爸爸妈妈却外出打工，让老年人监护孩子，致使许多孩子养成了不良的生活和学习习惯。

02.上学堵门外一年四季，春夏秋冬，每天上午、下午上学时间，校门口都会堵着一大片学生，原因是这些学生提前到校，门卫按照规定不让进学校大门。

夏天晒着，冬天冻着，如果出了安全问题，学校就可以推脱责任吗？卡点进校，真的有点不切实际。

03.教室变布袋现在为了安全，追本逐末，矫枉过正，许多学校和教师对学生严防死守，寸步不离，学生根本没有课余时间活动，有的学校和教师甚至取消了课间休息，除了上卫生间，全部在教师读书做作业，整个校园空无一人，死气沉沉，俨然把教室当成了盛装的布袋。

04.个个眼镜戴由于长时间的读书、刷题，加之不正确的坐姿，长时间地用手机上网，玩游戏，现在许多中小学生视力明显下降，近视率逐年攀升，许多班级配戴眼镜的学生在50%左右，且呈低龄化趋势。

眼睛是心灵的窗户。

模糊的眼睛，会有光明的未来吗？05. 上课歌不来以前上课铃响，每个班级都会响起嘹亮的歌声。

课前唱歌，有助于烘托氛围，振奋精神，激发兴趣，凝聚学生注意力，好处多多。

看看现在，一所学校几乎没有班级课前唱歌，因为老师不教，学生不会，学校只抓应试教育了。

郁闷的教室，沉寂的校园，毫无生气可言。

06. 设施成摆拍多年来，随着义务教育均衡发展的推进，农村中小学校的硬件建设得到逐步完善，修建了塑胶 *** 场，购买了大量图书，安装了活动设施，添置了实验器材，购买了大量图书，然而，这一切却成了摆设，很少有学校和教师使用，造成教育教学资源的大量浪费。

07.师生跑得快多年来，农村大量优质的教师资源逐渐被城区学校掏空，人才流失非常严重，造成农村教育质量进退维谷，停滞不前，代之而来的是，从小学五六年级开始，优质生源也开始流向城市，农村中小学校恶性循环，缺乏竞争和发展的动力和活力。

08.郊游已不再春华秋实，万象更新，农村的孩子们扛着彩旗，拿着食材，在老师的带领下到野外春游、秋游、野炊、采药等，这样的活动场景记忆犹新，让人怀念，但一去不复返。

到学校附近郊游还要向县级教育部门汇报、备案，非让参加缴费的研学旅行。

舍近求远，匪夷所思。

09.免费变韭菜九年义务教育已实施多年，家长们只是空喜一场。

除了课本费外，名目繁多的收费眼花缭乱，犹如薅羊毛，割韭菜，保险费，作业本费，校服费，生活费，资料费，服务费......少则几百元，多则数千元，一个学期，从不间断，让家长不堪重负。

10.校闹成常态日常教育教学中，不管是在校内或是校外，不管是上课时间或是休息时间，只要发生学生安全事故，家长总会推脱责任，甩锅学校，狮子大张口；一旦没有满足条件，就会大闹校园，甚至利用自媒体予以攻击，不达目的誓不罢休。

以致现在的老师佛性大发，听之任之。

结语：当前，学校发展过程中存在这样或那样的问题，有上级教育部门的，有学校教师方面的，也有学生家长身上的。

只有正视问题，解决问题，教育才会走上正轨，学生才能健康成长。

希望教育部门和整个社会能够重视起来，扬长避短，认真整改，促进农村教育事业的健康良性发展。

中国的发展离不开教育，教育必然寄托在教师身上。

狭义地讲老师可以直接影响教学效率和教育成败，广义地讲老师可以决定民族的兴衰，目前我国教育处在良性发展的状态与老师们的付出息息相关。

下面根据个人的经历经验谈一谈中小学校最突出问题: 1、收益与奉献不对等 当教师全身心投入教学事业中，但是这种劳动不能保证自己养家糊口，不能满足求生存求发展的愿望时，此热情必然不能持久，势必影响教学质量。

2、权利与义务不均衡 教师权益未得到落实 很学校规章制度多如牛毛，定量与定性考核手法多样，但无论怎么规定，都突出强调学校如何对教师进行管理和控制，这些行为都抑制老师们的教学发挥，增加了老师们的负荷。

3、评价体系简单粗糙 教学质量评价的目的是衡量教师劳动的绩效，应该做到统一性和多样性兼顾评价。

实际运作中，多数学校重智轻德，教学评价与实际情况大相径庭，这样既不能激励先进鞭策后进，反而挫伤部分老师的积极性并且腐蚀了教学风气。

4、竞争机制不公 由于教育行业性质的特殊性，很多教师的政治生命黯淡无光，能有机会得以提升的教师少之又少，成为名师更是罕见。

教师既然承担起教育事业的重任，也就肩挑着中华民族的未来，理应服从教育大局，教育事业才能蓬勃的发展。